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试议有效实施教学做合一
被引量:
5
1
作者
陆祥翠
《江苏建筑职业技术学院学报》
2014年第1期66-68,共3页
教学做合一,即"教""学"均是"做",几乎以"做"为中心,是中国教育家陶行知先生创立的生活教育理论精髓,在教育教学活动中发挥着重要的指导作用.针对有效实施教学做合一进行了研究与分析,提出了多...
教学做合一,即"教""学"均是"做",几乎以"做"为中心,是中国教育家陶行知先生创立的生活教育理论精髓,在教育教学活动中发挥着重要的指导作用.针对有效实施教学做合一进行了研究与分析,提出了多渠道提升教师素质、优化整合硬件教学资源,以及丰富课程教学资源建设等措施以有效实施教学做合一.
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关键词
教学
做合一
有效实施
教师素质
硬件教学资源
课程
资源
下载PDF
职称材料
题名
试议有效实施教学做合一
被引量:
5
1
作者
陆祥翠
机构
江苏建筑职业技术学院信息传媒与艺术学院
出处
《江苏建筑职业技术学院学报》
2014年第1期66-68,共3页
文摘
教学做合一,即"教""学"均是"做",几乎以"做"为中心,是中国教育家陶行知先生创立的生活教育理论精髓,在教育教学活动中发挥着重要的指导作用.针对有效实施教学做合一进行了研究与分析,提出了多渠道提升教师素质、优化整合硬件教学资源,以及丰富课程教学资源建设等措施以有效实施教学做合一.
关键词
教学
做合一
有效实施
教师素质
硬件教学资源
课程
资源
Keywords
integration of teaching, learning and practice
effective implementation
teachers quality
hardware resources of teaching
curriculum resources
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试议有效实施教学做合一
陆祥翠
《江苏建筑职业技术学院学报》
2014
5
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