美国计算机硬件系列课程与实验的调研报告

在调研美国中部有代表性大学的硬件系列课程后,整理出这些学校相关课程的课程设置、实验内容和实验管理等内容,举例介绍了实验的具体安排。通过分析这些学校的硬件系列课程和实验,找出教学和实验方面的不足,提高课程教学质量和实验水平。

计算机硬件系列课程教学改革的研究与实践

本文深入分析了目前普通本科院校计算机硬件系列课程教学中出现的问题,针对培养计算机科学与技术专业科学型人才、工程型人才不同的教学要求,从计算机硬件系列核心课程的教学内容、团队建设、实践教学、教学资源库建设等几个方面进行了研究与探索。

结合工程教育认证的硬件系列课程教学改革

通过分析工程教育认证标准,找出差距,进行针对性教学改革。主要针对认证要求在教学过程中使用现代工具的标准提出硬件系列课程教学改革思路。通过基尔霍夫定律和竞争冒险的实例介绍了仿真软件Multisim在专业基础课中的应用,通过数码管的闪烁控制实例介绍了Proteus在专业课中的应用,并提出通过师生共建的思路建立可以反复使用的仿真实例库。最后分析了将现代工具引入课程教学的优缺点。

计算机专业硬件系列课程的改革与实践

目前，高校计算机专业学生中普遍存在“重软轻硬”，甚至“只软不硬”的现象。针对这一问题，石油大学计算机系在硬件系列课程方面进行了改革尝试。通过修改教学计划，改革教学内容和模式开放实验室，加强硬件师资队伍建设等措施，激发了学生的学习兴趣，提高了硬件教学的质量，强化了学生的工程实践能力。

和利时MACS V6控制系统SM系列硬件在台电应用存在的问题和对策

进入21世纪以来,随着世界电力设备制造技术水平的发展,火力发电机组的容量不断提高,高参数、大容量的机组越来越多,机组参数已由亚临界提高到超临界和超超临界,单机容量已提升到1 000 MW级水平。2011年,国华台山6^#机投入商业运行,标志着国产分散控制系统在1 000 MW火力发电机组的成功应用。针对国产和利时MACS V6 DCS控制系统硬件设计、功能等方面的应用情况,例举了应用中出现的有代表性的问题。

计算机专业硬件课程体系的建设应用分析

硬件课程是计算机科学与技术专业课程的主要组成部分,是培养学生实践探索兴趣,科学研究素养、工程创新能力、团队协作精神的主要手段。在教育部门的实施高等学校教学质量、教学改革的工程中,提出了大力推进高校教学的创新。经过深入分析国家人才培养需求,国家科技计划需求、学科建设需求、地方区域建设需求、计算机科学与技术发展的需求,在计算机专业建设的过程中,不断的完善硬件课程体系结构,课题组从确定课程群、定位具体课程入手,经过对知识单元划分、重组,整合硬件课程的教学内容,改革硬件的试验方式,对计算机专业课程的体系进行优化,以优化良好的效果。