试析硕士新生的学习适应——一项基于其与导师与同门间关系的探讨

通过H高校硕士新生的学习适应的调查发现，硕士新生与导师的关系对他们的学习适应发挥着重要作用。其中与导师的关系对促进新生专业知识的学习、对学校教学的适应有重要意义，而对新生学习适应的自我感觉、对专业外知识的学习两方面，导师所起的作用不明显；与同门联系的深度，对其学习适应自我感觉有显著影响。