让教师成为专业领导者: 学校“硬权力”与“软权力”的融合

“让教师成为专业领导者"已成为一种时代需要,让教师在学校变革中拥有学术和专业的"软权力应是校长领导新的价值取向。"教师领导是一个外来概念,在实践中应适用于中国学校语境并做到特色化应用。基于教师的全专业属性,教师专业领导可以分为伦理专业领导、学习专业领导、学科专业领导和教导专业领导。校长是"让教师成为专业领导者”的领导者,可以通过创建平台、理念和价值引领、提供制度和资源保障,让教师形成学术和专业话语权,塑造专业领导者身份。

论中国的国际话语权及其“硬权力”基础

争取更多的国际话语权是中国在实现和平发展的过程中维护国家利益的必然要求，也是中国作为安理会常任理事国承担应当的国际责任、积极应对目前西方国家主导的国际体系的一种合理诉求。

领导力视域下软权力与硬权力的运用

"硬权力"与"软权力"是领导者影响力的两个基本组成部分。从领导者与追随者关系角度,领导者应正确运用"硬权力"与"软权力"。多用软权力,少用硬权力;先用软权力,后用硬权力;急用硬权力,缓用软权力。

硬权力与软权力:警察权的二元构成论

一个国家的权力由软权力和硬权力两部分组成,软权力是无形权力,是依靠吸引而不是强制来影响他国意愿的同化性权力。将国家权力之二元构造引入警察权,有利于警察权结构的科学化,有利于明晰警察机关的角色定位,有利于警察机关的权威再造。警察机关软权力的作用机理主要体现在:在公共服务中所表现出的影响力,在硬权力的行使过程中所表现出的说服力,在社会塑造过程中所表现出的吸引力。硬权力与软权力都是警察权不可或缺的两个方面,在处理警察硬权力与软权力关系时应注意充分挖掘软权力资源、谨慎使用硬权力、强调软权力的多元化运用方式。

单位管理中硬权力与软权力融合并用的艺术

在现代管理的语境中,管理主体在管理过程中行使的权力,不但有刚性的硬权力,也有柔性的软权力。要高度重视选拔和任用＂关键少数＂,坚持以人为本基础上的包容理念,针对单位的＂刺头＂员工注重软硬兼施、恩威并用,不断提升管理中的软权力,不断探索软硬权力融合并用的科学方法,不断在管理实践中融入先进的科学理论。

校长的“硬权力”和“软权力”

校长的权力分为“硬权力”和“软权力”,即奖赏权、强制权和法定权为校长的“硬权力”,感召力和专长权为校长的“软权力”。校长权力是集“硬权力”和“软权力”于一身的。

依赖硬权力的治理模式必须改变

李凡在《南方周末》2012年5月3日刊文指出：社会治道变革中，正由硬权力向软权力过渡，过去依赖硬权力的治理模式必须改变。

中国共产党硬、软权力协同建设百年实践论析

硬权力是一种制度性支配权力,软权力则是一种非制度性柔性权力。软权力对硬权力能产生乘数效应,两者协同可构成真正强大领导力。中国共产党在领导中国革命、建设、改革开放的过程中和进入中国特色社会主义新时代的百年建党历史中,在各个不同时期进行了硬、软权力协同建设实践探索,一方面高度重视发展党的队伍、武装力量、政权组织、制度体系以及国家机器和党领导核心作用发挥机制等方面的硬权力建设;另一方面高度重视通过意识形态建设、思想政治教育、党员榜样效用、领袖群体人格魅力吸引、真情为民服务、创造良好政绩等方面努力所形成的感召力、影响力、吸引认同力,充分发挥软权力作用。这种硬权力与软权力协同构成的领导能力,是中国共产党不断取得事业发展和人民拥护的重要保证,也为新时代进一步加强党的领导力建设提供重要的经验启示。

硬权力的软使用

掌握权力的人永远是少数，在中国，这少数人有一个统一称谓叫领导干部，不同领域、不同层级的领导干部手中有大大小小的权力，用好于中的权力，通过与被领导者的良性互动，把工作任务完成、组织目标实现，这是当今时代，实现中国梦过程中每个领导干部必须承担的责任。为此，所有领导干部都必须重视研究如何用好权力，而硬权力的软使用，作为放大领导作用的有效方法，越来越成为其必然选择。

治道变革：由硬权力向软权力过渡

很多政治权力已在快速转移绘社会，软权力作用越来越大，这是治理者面对的新局藤，依赖于硬权力的治理模式必须改变。

学术软权力:大学学术权力重塑的另一面

'学术软权力'问题的提出,是对大学学术权力概念的重新审视。学术权力具有鲜明的'软基因'属性和品格。大学的场域里,传统硬权力统御的学术权力运行中,一些软性的、柔性的软权力内容及其方式,作为重塑学术权力的一个侧面,理应被发掘出来并受到应有的重视。在大学内部权力主体多元化的主背景下,知识/文化权力是学术软权力的主根基,学术文化和价值的体认是学术软权力的主势能。学术软权力作为一种典型的软权力,具有非正式性、非强制性、非依附性等特征。重塑学术软权力,需要重塑学术权威、学术影响力及实现从硬权力向软权力的过渡。

略论罗伯特·基欧汉的“权力”思想

"权力"是罗伯特·基欧汉国际政治理论中的重要内容,与现实主义的"权力"理论不同,罗伯特·基欧汉的"权力"思想不是建立在无政府状态的"均势"基础上,而是以相互依赖为分析框架,罗伯特·基欧汉的"权力"思想既包括了"硬权力",也包括了"软权力";既包括了有形的物质力量,也包括无形的非物质力量;基欧汉的"权力"思想,揭示了"权力"的最终目的是国家的经济利益。因此,罗伯特·基欧汉的"权力"思想是对现实主义"权力"理论的重要补充。

试析中国和平崛起中的软权力因素

中国和平崛起符合中国的战略利益,它是中国综合国力全面提升的过程。其中,软权力既是推动中国和平崛起的重要因素,也是衡量和平崛起的重要指数。它是硬权力的重要补充,具有硬权力所不能及的特殊作用。在今天的时代背景下,中国要实现和平崛起离不开对软权力的培育和运用。

中国宪法中的权力秩序

宪法是国家权力秩序的基础;从现行宪法的规定来看,我国存在着统治权力与自治权力、政治权力与法律权力、意思性权力与执行性权力、全国性权力与地方性权力四对权力关系。如果说这四对权力及其相互关系构成了中国宪法权力秩序的基本内核,那么理顺这四对权力关系,并保持各对权力之间的某种程度上的动态平衡,则构成了未来中国宪政体制改革的核心任务。

试析中国和平崛起中的软权力因素

中国和平崛起符合中国的战略利益,它是中国综合国力全面提升的过程。其中,软权力既是推动中国和平崛起的重要因素,也是衡量和平崛起的重要指数。它是硬权力的重要补充,具有硬权力所不能及的特殊作用。在今天的时代背景下,中国要实现和平崛起离不开对软权力的培育和运用。

浅议国际关系理论中的“软权力”

约瑟夫·奈提出的“软权力”是国际关系理论中的重要概念。软权力具有非垄断性和扩散性等特征。软权力的诞生有现实背景 ;涉及软权力与否是新现实主义和新自由主义的区别 ;软权力的运用需要硬权力的支持 ;知识和信息是软权力的重要来源 ;每个国家都有软权力资源。一国的兴衰应当包含软、硬权力的兴衰 ,美国短期内能维持软权力的突出地位 ,随着其他国家软权力的增长、美国软权力的衰落 ,未来美国并不注定领导世界。尽管软权力越来越重要 ,硬权力也不能忽视 ,增进国家利益的最好方式是同时增进二者。

国家崛起不可忽视的力量:软权力

介绍了软权力的含义及软、硬权力的关系。提出如果一国过分重“硬”而轻“软”,不仅会损害本国的国家形象、危及对外政策目标,最终不利于国家崛起。认为作为一个正在崛起中的大国,中国应当积极利用软权力来破解“中国威胁论”。

组织理论的权力观述论

依照对权力概念理解上的差异,可把代表性的组织理论分为四种类型,即硬权力的组织观、软权力的组织观、散布性权力的组织观以及反权力的组织观。梳理各观点,有助于了解“管理丛林”时代组织理论的多维性及其面临的某些问题,从而也有助于深化对组织事实的理解。

试析中国和平崛起中的软权力因素

中国和平崛起符合我国的战略利益,它是我国综合国力全面提升的过程。其中,软权力既是推动我国和平崛起的重要因素,也是衡量和平崛起的重要指数。它是硬权力的重要补充,具有硬权力所不能及的特殊作用。在今天的时代背景下,我国要实现和平崛起离不开对软权力的培育和运用。

约瑟夫·奈的“软权力”论及其评价

权力论是国际关系学研究和争论的一个焦点问题,权力政治论是现实主义学派的核心学说,"以权力界定国家利益"是现实主义学派的最重要的原则之一。20世纪90年代由约瑟夫·奈提出的"软权力"概念正是这一变化的反映。"软权力"的提出是对国际关系理论的进一步补充,是对传统现实主义"硬权力"至上的反思。