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题名硬纸卡在中长跑教学中的妙用
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作者
孔岩
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机构
山东巨野县实验中学
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出处
《体育教学》
2002年第3期53-53,共1页
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文摘
由于中长跑运动形式单调、枯燥无味,加之一些学校没有活动场地,这就给教学造成了很大困难。近几年来,我在中长跑教学中巧妙地运用了硬纸卡的教学方法,大大提高了同学们的练习积极性,达到了预期的训练效果,具体方法如下:
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关键词
硬纸卡
中长跑
教学
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名硬纸卡片造型与小学数学教学
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作者
章鹏远
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出处
《小学教学研究》
2004年第8期56-56,共1页
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关键词
小学
数学
硬纸卡片
学习风格
教学方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名两种简单易行的尸体指纹捺印法
被引量:1
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作者
李小顺
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机构
兰州市公安局红古分局
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出处
《西部法学评论》
2007年第3期34-35,共2页
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文摘
本文通过实验,探索尸体指纹的捺印方法,研究硬纸卡片捺印法和胶带纸粘贴法的实验步骤、实验结果分析、注意事项,以及两种方法的优缺点比较,为实际尸体捺印工作提供正确的指导。
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关键词
尸体指纹捺印
硬纸卡片
胶带纸粘贴
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分类号
D918.91
[政治法律—法学]
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题名微型舞台
被引量:1
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作者
麦陵璧
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机构
番禺市祈福学校幼儿园
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出处
《教育导刊(上半月)》
1997年第S1期42-42,共1页
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文摘
名称:微型舞台 材料:纸烟盒或其他类似盒子,少量硬卡纸,色纸。 方法: 1.把纸烟盒放置阳光下晒,以去掉烟味和起消毒作用。 2.用色纸封去盒子标志后,在盒子底部剪开一条长方形的孔洞,便于操作纸卡玩偶(如图1所示)。 3.按盒子内比例的大小剪出一些背景硬纸卡,分别画上各种故事情节所需的背景图,也可剪贴废旧包装纸或旧图书的画面作背景图(如图2所示)。 4.剪2-3条(按故事角色需要)长纸条卡,在顶部画上(也可剪贴上)故事人物(如图3所示)。
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关键词
微型
背景图
角色需要
硬纸卡
故事情节
幼儿园
便于操作
语言活动
色纸
消毒作用
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名后十分钟的课也能有趣——教《磁铁的性质》一课体会
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作者
史纪
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机构
内蒙古赤峰市元宝山区附小
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出处
《湖北教育(科学课)》
1998年第12期21-21,共1页
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文摘
我教《磁铁的性质》一课,前30分钟学生热情很高,后十分钟学生的热情就不高了,课上下来总有点虎头蛇尾的感觉。为此,我对后10分钟的课又下了一番功夫,取得了良好的效果。 1.“猫捉老鼠”的游戏。把画有猫和老鼠的硬纸卡放在有磁铁的方框里。
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关键词
磁铁
硬纸卡
糖葫芦
生热
环形磁铁
相向而行
定距离
条形磁铁
游戏性
元宝山
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名人生识字0岁始
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作者
李云
孙兵
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出处
《母婴世界》
2001年第11期26-27,共2页
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关键词
字卡
小娃娃
早期识字
小汽车
远视眼
轻轻松松
开始喜欢
写上字
硬纸卡
头下面
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名让学生主动地学起来──一节数学课引起的思考
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作者
吴正宪
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出处
《北京教育(普教版)》
1999年第9期34-35,共2页
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关键词
数学课
圆的周长
教学过程
教师
课堂教学活动
硬纸卡
创新能力培养
创造性
参与学习
学生主体
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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