防治工作面杂散电流和静电以及减少摩擦碰撞火花措施

针对工作面的机电安全状况,提出防治工作面杂散电流和静电、减少摩擦碰撞火花以及防止静电、杂散电流进入工作面和高瓦斯区域的具体措施,以保障工作面安全回采,避免事故的发生。

巧用合作学习,碰撞思维火花

合作学习是为提高学习效率，两个或两个以上的学生在自主探究的基础上，发挥各自的作用，为完成共同的学习目标而共同进行的学习活动。在小学数学教学中巧用合作学习这一方式，能碰撞学生的思维火花，促进学生生动、活泼、有个性地发展。要使合作学习发挥最大功效，应从合理搭配合作小组成员、灵活选择合作学习问题、全力传授合作学习方法、有效监控合作学习过程、恰当评价合作学习活动等几方面入手。

《碰撞火花》活动方案

在上海市中小学心理辅导协会理事陈增辉老师的直接指导下，上海市宝山区大场镇小学的心理辅导活动课丰富多彩，下面的一个课例供参考。

人工智能创新创业:从融合到教育

人工智能正在让人类社会感受到“神机妙算”如何“机智过人”,但是震撼的“大模型”依然还在寻觅应用的“小场景”,看似鲁棒的人工智能难以回答抽象的人类思考。无论是科幻作家笔下的“机器人三定律”,还是哲学家设计的“电车难题”思想实验,无不反映出以人工智能为“头雁”的硬技术一直在与以哲学智慧为“底座”的软思想激烈碰撞,而创新创业者正是将碰撞火花形成燎原之势的魔术师,引爆颠覆的商业产品同时引发深刻的社会变革。

守正创新谋发展“阳光教育”启新程——“阳光教育”学校文化创建的思考与实践

百年老校,岁月经天,流尚其中的文化,在传承中创新,在培育中碰撞火花。新时期,乌兰小学用自己的厚重、包容和教育人的执念,思考并创建了“阳光教育”学校文化。下面结合我们的实践向大家做一汇报交流,以期商改进。

活教育思想指引下的“活”教研——园级语言教研现场窥探

初春的阳光正暖,昆虫鸣叫得正欢。尽管疫情按下了“暂停键”,我们却从未停下对专业的思考。陈鹤琴说,要做一个理想的幼儿教师,要让教育教学收到良好的成效,唯有研究的态度和行动才是重要的法宝。于是,语言教研小组的成员们齐聚线上,开展了一场场静心凝思的教研活动,大家交流思想、碰撞火花,力图让语言教育更贴近幼儿和日常教育实践。

高效搭舞台 激趣唱主角

在素质教育背景下,大幅度削减课时,学生在校时间缩短,作业量减少,势必迫使教师提高课堂的高效性。兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量,在和谐的气氛中,充满自信的学习,学生的学习效果最好,效率最高,课堂的高效也就水到渠成了。