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立足课堂,培养初中生化学核心素养--以“碳及其氧化物”复习课为例
被引量:
1
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作者
黄菲菲
郭钰铭
《化学教与学(下半月)》
2020年第6期36-39,共4页
初中化学课程作为化学启蒙课程,应对接高中课程理念,培养学生的核心素养。“碳及其氧化物”复习课以培养学生核心素养为理念,以丰富的课堂形式引导学生画价类图、概念图,形成知识网络,并逐渐渗透模型思想,提升学生的学科能力。
关键词
碳及其氧化物
化学核心素养
模型认知
概念图
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题名
立足课堂,培养初中生化学核心素养--以“碳及其氧化物”复习课为例
被引量:
1
1
作者
黄菲菲
郭钰铭
机构
深圳市桂园中学
深圳市罗湖区教科院
出处
《化学教与学(下半月)》
2020年第6期36-39,共4页
基金
2019年广东省教育科学研究课题“基于化学核心素养的情境教学设计与应用研究”(课题编号2019YQJK153)成果之一。
文摘
初中化学课程作为化学启蒙课程,应对接高中课程理念,培养学生的核心素养。“碳及其氧化物”复习课以培养学生核心素养为理念,以丰富的课堂形式引导学生画价类图、概念图,形成知识网络,并逐渐渗透模型思想,提升学生的学科能力。
关键词
碳及其氧化物
化学核心素养
模型认知
概念图
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
立足课堂,培养初中生化学核心素养--以“碳及其氧化物”复习课为例
黄菲菲
郭钰铭
《化学教与学(下半月)》
2020
1
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