脉冲强磁场实验装置虚拟仿真实验教学系统设计

为解决脉冲强磁场实验装置难以直接用于实验教学问题,构建了脉冲强磁场实验装置虚拟仿真实验教学系统。通过设计认知学习、虚拟装配、参数设计等多个不同模块层级的虚拟训练,旨在使学生充分了解和掌握脉冲强磁场实验装置的组成、工作原理和基本设计方法。该虚拟仿真系统开辟了大科学装置实验教学新路径,在学生工程实践能力培养、科研反哺教学、学科交叉融合等方面取得了显著成效。

电磁场实验辅助教学软件的研究

电磁场是高等学校电类专业的一门重要基础课,是一门集理论分析、计算方法应用、工程应用于一体的课程。为了加强学生对电磁场理论的感性认识,提高操作技能,充实实践教学内容,文中在分析电磁场实验特点、实验装置及实验需求的基础上,介绍了一种结合该实验,能有效提高电磁场实验的效率,保证实验数据的准确性,改善实验效果的辅助教学软件的设计思想、主要界面以及主要功能和特点。

磁阻传感器测地磁场实验的改进

在枣庄学院所用上海复旦天欣HMC1021Z型磁阻传感器的基础上,改进实验仪的构成,增加步进电机和角度测量仪,用改进后的实验仪测量地磁场水平和垂直分量、地磁倾角和地磁场磁感应强度的大小,得到的数据显示改进后的实验仪测得的数据相比原有装置测得的数据提高了实验精度.改进的实验装置克服了由于震动和读数造成的人为误差,可以用来进行矿产资源探测,地震中地球磁场的测定等.

以提高学生解决实际问题能力为目标的电磁场实验改革

针对电磁场理论难学、难懂和难用的问题,设计了两平行输电线路的场分布电磁场实验。介绍了应用电轴法得到的电位分布解析解,ANSYS仿真建模的方法和模拟电荷法求电位和电场强度的公式及求解步骤,对3种方法的结果进行比较,验证了3种方法的正确性。实验以解决实际问题为出发点,设置分层次的实验任务,引导学生采用理论分析、仿真建模和数值分析的方法完成实验。培养了学生应用电磁场理论分析实际问题的能力,使学生充分体会到电磁场理论和工程软件ANSYS对实际工程问题的指导意义及数值算法的重要性。

美国国家实验室大型科研设施建设对中国的启示——以国家高磁场实验室为例

通过不同视角剖析美国国家高磁场实验室(National High Magnetic Field Laboratory)的管理体制,并从人员管理、经费管理、开放共享、产学研合作等多个方面考察其运行机制,对依托大型科研设施的我国国家实验室的建设提供借鉴和参考。

冲击法测螺线管磁场实验的改进

冲击法测螺线管磁场实验的改进韩字璞，师善雨（河北师范学院物理系石家庄０５００９１）影响冲击法测螺线管轴向磁感应强度实验精度的因素很多，其主要。素。脉冲电。作用时间的长短，其次是电路中各线圈位置的摆放及其他等．如何减小和消除这些因素的影响，提高测量准确...

新型数字螺线管磁场实验仪

本文介绍了作者开发的一种新型数字螺线管磁场实验仪,作者以STC89系列单片机为核心,结合触控屏和继电器的使用,实现了仪器的数字化控制。新型螺线管磁场实验仪可以避免传统操作所造成的机械磨损,极大地提高了仪器的使用寿命和设备的完好率,确保了物理实验教学的顺利进行。

高中物理磁场实验分析

随着新课改深入发展,教学模式及育人方略得以革新,在提高教师教学能力同时,为培养学生核心素养奠定基础,使学生得以在课堂教学过程中,掌握更多终身受用的知识及技能。在高中开展实验教学,不仅可使书本知识更为直观,为学生理解、掌握书本知识提供便利,还能培养学生缜密的理性思维,树立科学实验意识,同时将实验视为其学习书本知识的重要手段之一,凸显实验教学实践价值。本文通过分析高中物理磁场实验教学方略,以期为提升物理教学水提供依据。

理论与实验相结合的电磁场教学方法

本文结合所开设的“电磁场与电磁波”和“电磁场与电磁波测量实验”这两门课程,探讨如何将这两门课程有效地结合起来,使学生更好地掌握电磁场与电磁波的学习内容,加强对电磁场知识的理解,提高对电磁场与电磁波学习的兴趣,以提高这两门课程的教学水平。

霍耳元件测螺线管磁场分布实验误差分析

分析霍耳元件测螺线管磁场实验中的各种误差

电路电磁场综合实验——空心电抗器匝间短路故障在线检测研究

本文提出从已经完成的"干式空心电抗器匝间短路故障在线检测方法研究"这项科研课题中截取部分内容,把它设计成电路电磁场综合实验的一些设想,并就此设想的内容、实施方案、实验特色进行了详细的论述。

用于实验室环境磁场检测的高灵敏度GMI磁传感器研制

小型化、高灵敏、可实时精确测量实验室环境磁场的专用磁传感器,对确保实验室内精密设备仪器的正常运行具有重要意义。该文研制了一种基于巨磁阻抗(GMI)效应的磁传感器,传感器以钴基非晶丝为核心敏感材料,采用非对角激励方式测量磁场变化。在电路设计上,由预编程晶振与单稳态多谐振荡器构成磁传感器的激励信号发生电路,由反相缓冲器、开关检波和反相积分器构成磁传感器的信号处理电路。性能测试结果表明在–60 000~60 000 nT的磁场强度范围内,传感器分辨率可达750 pT,24 h漂移量≤3 nT,非线性度<0.5%,达到了实验室实际环境磁场测量要求。

电磁场与电磁波虚拟仿真实验系统的设计与开发

电磁场与电磁波虚拟仿真实验系统的设计,采用三维可视化技术,运用3d max进行实体建模、Unity 3d编辑动画及控制GUI界面,实现实验操作步骤。该系统打破时间、空间的局限,可以通过网络本地下载,方便的利用手持式设备(平板电脑和手机等)进行移动式、开放学习,从而达到让学生真正成为能动性高的学习主体,激发学生的主动学习兴趣。

基于学习进阶的物理概念教学设计初探——以人教版“磁现象磁场”为例

学前诊断确定概念学习的进阶起点,通过典型实验、纵横整合的实验设计拾阶而上实现概念进阶终点,通过核心概念的进阶学习在课堂教学中实现核心素养的培养目标.

SHMFF中控与水冷系统通讯的设计与实现

该文以稳态强磁场实验装置SHMFF的中央控制系统与去离子水冷却系统为研究对象,针对两系统间的工作流程和测控参数,设计并实现了基于S7 PLC的通讯机制。经过长时间的试运行,该通讯系统较好地满足了两系统间的参数传递要求,实现了测量信号和控制参数真实、准确的传递,保证了磁体安全、可靠、稳定的运行。

两种新的霍尔效应

霍尔效应被发现一个世纪之后，又有两种新的霍尔效应被发现，并分别获得诺贝尔物理学奖，1980年德国的克利青(Klaus von Klitzing)进行了二维电子系统在低温、强磁场条件下的霍尔效应实验。