“磁场对电流作用”实验的改进

沪科版初中物理第二册第十六章第四节磁场对电流的作用,该节以演示实验教学为主.本实验没有现存的实验器材,若按课本实验装置图自制教具也很困难,主要是导轨制作难度大,制作的导轨用金属丝(例如铜丝)必须达到笔直、光滑和水平这些要求,而做到这一点很困难.在平时教学中不少老师已经动了脑筋,作了一些改进,如利用滑动变阻器的金属杆作导轨,这样较好地解决了导轨制作难的问题.但实验室里变阻器数量有限,故本实验装置一般作老师演示用.

磁场对电流作用演示器的再改进

介绍了磁场对电流作用演示器再改进的仪器结构、制作方法、实验方法和注意事项。

基于核心素养深度学习的教学探索——以“探究磁场对电流的作用”为例

以“探究磁场对电流的作用”课堂教学为例,对深度学习教学方式进行优化,在满足“普通高中物理课程标准(2017年版)”中的物理核心素养前提下,继续探索能够促进学生深度学习的几种教学策略。

探究“磁场对电流作用力”实验的改进

通过改变磁场的产生途径实现磁场强弱的可控,利用电子珠宝称感量小、灵敏度高的特点,用电子称做力的测量工具,定量探究磁场对电流作用力的影响因素,培养实验创新能力.

重视知识建构 促进深度学习——以“磁场对电流的作用 电动机”教学为例

在＂磁场对电流的作用电动机＂的教学中,通过对电动机工作原理的分层、逐级、深入的分析探究,展示了学生在物理学习中主动建构知识的过程：一是重视学生体验,在体验中发现问题;二是细化探究过程,在探究中实现知识建构;三是培养批判精神,在反思中追求创新。

三种提供微力装置的模型

计算了单匝通电线圈、亥姆霍兹线圈和有限长通电螺线管对同轴通电细圆环的作用力。选取适当的电流、距离或单位长度的匝数，细圆环受到的作用力可从10^-1～10^2N变化，利用它可以研究压电陶瓷和压电晶体的特性。