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法律是至高无上的权威——从“波茨坦磨坊”的故事谈法治的理念
1
作者
袁爱军
《承德民族师专学报》
2009年第1期73-74,共2页
运用案例进行法律课的教学,有多方面的教学效果,本文以案例"波茨坦磨坊"的故事,谈应用案例教学的一个方法过程,以及达到的效果。以此激发学生学习法律的兴趣,增强法治理念,弘扬法治精神,导出教材内容,树立和维护社会主义法律...
运用案例进行法律课的教学,有多方面的教学效果,本文以案例"波茨坦磨坊"的故事,谈应用案例教学的一个方法过程,以及达到的效果。以此激发学生学习法律的兴趣,增强法治理念,弘扬法治精神,导出教材内容,树立和维护社会主义法律权威。
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关键词
磨坊的故事
法律
至高无上
法治
精神
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题名
法律是至高无上的权威——从“波茨坦磨坊”的故事谈法治的理念
1
作者
袁爱军
机构
承德民族师专社科部
出处
《承德民族师专学报》
2009年第1期73-74,共2页
文摘
运用案例进行法律课的教学,有多方面的教学效果,本文以案例"波茨坦磨坊"的故事,谈应用案例教学的一个方法过程,以及达到的效果。以此激发学生学习法律的兴趣,增强法治理念,弘扬法治精神,导出教材内容,树立和维护社会主义法律权威。
关键词
磨坊的故事
法律
至高无上
法治
精神
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
法律是至高无上的权威——从“波茨坦磨坊”的故事谈法治的理念
袁爱军
《承德民族师专学报》
2009
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