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《手绘表现技法》模块化教学法的探索与实践
被引量:
5
1
作者
杨帅
李嘉倩
《设计》
2018年第9期74-75,共2页
手绘教学是一个长期的过程,不可能一蹴而就,而应重视手绘的价值。深化手绘课程教学改革,消除传统教学方法的弊端,将这门课程分为三个模块,即手绘基础模块、手绘提高模块和手绘强化模块。通过这种分段组织、逐层渐进的教学过程,可以使学...
手绘教学是一个长期的过程,不可能一蹴而就,而应重视手绘的价值。深化手绘课程教学改革,消除传统教学方法的弊端,将这门课程分为三个模块,即手绘基础模块、手绘提高模块和手绘强化模块。通过这种分段组织、逐层渐进的教学过程,可以使学生由理论过渡到实践、由美术过渡到设计,进而从根本上对手绘产生理性认知,将该学习过程有效地运用于整个设计生涯。
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关键词
手绘表现技法
磨模块化教学法
手绘价值
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职称材料
题名
《手绘表现技法》模块化教学法的探索与实践
被引量:
5
1
作者
杨帅
李嘉倩
机构
吉林大学珠海学院
出处
《设计》
2018年第9期74-75,共2页
基金
吉林大学珠海学院教学质量工程项目"<手绘表现技法>模块化教学法的探索与实践"的阶段性成果
文摘
手绘教学是一个长期的过程,不可能一蹴而就,而应重视手绘的价值。深化手绘课程教学改革,消除传统教学方法的弊端,将这门课程分为三个模块,即手绘基础模块、手绘提高模块和手绘强化模块。通过这种分段组织、逐层渐进的教学过程,可以使学生由理论过渡到实践、由美术过渡到设计,进而从根本上对手绘产生理性认知,将该学习过程有效地运用于整个设计生涯。
关键词
手绘表现技法
磨模块化教学法
手绘价值
Keywords
Hand drawing techniques Modular teaching method Hand-painted value
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
《手绘表现技法》模块化教学法的探索与实践
杨帅
李嘉倩
《设计》
2018
5
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