在培养乒乓活动的兴趣中有效磨砺幼儿的意志

乒乓是"国之瑰宝",它不仅可增强幼儿体质,发展其基本动作,更可培养幼儿坚持忍耐、勇于挑战、不言放弃的良好意志品质,使幼儿身心得到健康成长。

青年官兵不妨“自找苦吃”

新时代,“吃苦”一词正在被重新定义,“自找苦吃”未必不是一种真勇气与大智慧。军旅之“苦”不只是肉体的磨练,更是精神的淬炼;不只是在艰苦的环境中打拼,更是去迎接富有挑战的任务;不只是做春种秋收的烦劳工作,更是在不易获得成绩的领域默默耕耘。艰难困苦,玉汝于成。正是“吃苦”,为青年官兵提供了磨砺意志、锻造能力、提升境界的机遇。只有投身“苦”中,勤奋历练,才能“曾益其所不能”,有所作为。

英语课前演讲,以“小活动”撬动“大学习”

初中英语课程标准指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

论孟子的理想人格理论

人格理论是历代思想家关怀人生、追求理想、完善成人之道的理想结晶。孟子以大丈夫为培养目标,以居仁由义为核心内容,以性善论为基石,创设了理想的人格理论。为了成就理想人格,孟子提出了从心内求、持志养气、意志磨砺、反求诸己等一系列的实现途径。认识和把握孟子的理想人格理论,对当代的人格教育和人格建设具有重要价值。

生命需要安全,也需要历练

以人为本，将安全放在首位，这是毫无疑问的，但近年来，我们也因此淡化了对学生的历练。我们认为：生命需要安全，也需要历练，这需要担负责任，教师有责任担当。

项目学习法融入小学英语教学

《英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动,掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程(教育部,2012)。

关于儿童心理健康教育问题的探讨

学前儿童期是一个心理可塑性极大的年龄阶段,也是对将来影响深远的阶段。可以说,儿童期的心理健康是一生心理健康的基础。在这样一个至为关键的阶段,我们必须对心理健康教育问题予以充分的关注。儿童的心理健康教育应该从三个层次上进行,即情绪疏导、人格塑造、意志磨砺,这三个层次并不是并列关系,而是包容关系,并且呈向纵深化发展的趋势。但是,在对儿童进行心理健康教育时。

论高校体育中的社会需要

通过文献资料的调研,对高校体育现状进行了调查与分析,发现高校体育中的社会需要被忽视和弱化,从而提出了引导大学生树立正确的体育观、重视高校体育中的社会需求、强化对学生意志品质磨砺的有关建议。

征途漫漫 惟有奋斗

奋斗,是幸福生活的源泉。越是美好的生活,越需要付出艰辛努力。习近平总书记指出:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的,艰难困苦、玉汝于成,没有艰辛就不是真正的奋斗,我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。”新时代是奋斗者的时代。惟奋斗者进,惟奋斗者强,惟奋斗者胜!在即将实现第一个百年奋斗目标并向第二个百年奋斗目标迈进的关键历史节点,在激情澎湃、生长梦想的新时代,“最美奋斗者”就是追梦人的代表和符号。

自主体育游戏为载体的幼儿社会性发展评价

自主体育游戏是一种低结构.的运动活动。幼儿在自主选择、自主创造的基础上进行的自主体育游戏,既利于改善身体状况,增强体质,又有助于缓解消极情绪、磨砺意志,特别是促成其创造思维的发展和良好社会关系的建立。

浅析对“小学数学课堂教学评价”的设想

小学数学课堂教学应该围绕学生的"认识过程"、"情感过程"和"意志过程"去评价教与学的双边活动。

在医学教育中人格塑造的几点尝试

医者,悬壶济世,救死扶伤者。医本仁术,德乃医本。医德和医术,如车之两轮,鸟之双翼,有良好的医德而无精湛的医术或者有高超的医术却道德败坏,都难成"大医"。随着素质教育的不断推进,培养"人"远远比培养"才"更重要。而培养人才的关键在教师。在医学教育中探索人格塑造的方法和途径则成为教育工作者的重要课题。

中学生挫折教育方法研究

青少年由于受身心发展水平的限制、社会中的一些现象的影响等,导致心理承受能力较弱,因此,十分有必要对他们进行挫折教育。文章从磨砺坚强意志、树立可行的目标,磨砺坚强意志、从现在做起,磨炼坚强意志、学会调整心理,磨炼坚强意志、在艰苦环境中锻炼自己四方面研究中学生挫折教育的方法。

谈谈在语文教学中对后进生非智力因素的培养

一些老师认为学习后进生落后在智力，是无可救药的，其实这是极为片面的认识。事实上，缺乏良好的学习态度和习惯等非智力因素往往才是后进生之所以后进的主要原因。只要我们抛开成见，擦亮眼睛，精心引导，就会发现，绝大部分的学习后进生其实是充满学习潜力的。

藏在墨水里的温情

浓时黑亮亮,淡时如云烟。墨水,浓淡之中也藏着温情——题记。大概3岁时,父亲便让我开始接触书法。父亲说:“书法可以启迪思想,美化心灵,磨砺意志。”说完,他便从书房中取出文房四宝,铺开宣纸,挤点墨水在砚台中,让笔在砚台里舞动几下。

热血祭忠魂 奋斗致青春

看完电影《长津湖》,枪炮声仍回荡在耳边,心情久久不能平静,仿佛经历了176分钟的穿越,同71年前的志愿军战士一道,在关山飞度中磨砺意志,在血肉横飞中淬炼精神,在饮冰卧雪中净化灵魂,在生死抉择中洗礼信仰。