区域联盟下草根式的教师“磨课”的实践探索

区域联盟下的草根式的教师磨课的主体对象是薄弱学校中的教师,目的是加快薄弱学校教师发展,提升薄弱教师素质。因此,区域联盟下的磨课着眼于教师教学方式和学生学习方式的转变上,围绕磨课的内容、形式、策略进行实践研究,通过有效的交流反思,使参与磨课的教师教学科研能力等有较大提高,从而磨出一批优秀教师和优秀教师团队。

中式课例研究中“磨课”研究的内涵、实践样态及未来趋势

“磨课”研究是中式课例研究典型的实践表现形态,具有实践性、反思性、研究性、合作共享性等特点,其目的在于提高课堂教学质量、提升教师教学研究能力,从而促进教师的专业发展。中小学在职教师“磨课”研究从开展主体角度分为四种类型,从实践操作样态角度可分为三类。未来的磨课研究更加聚焦“以学生学习为中心”、更加注重规范和实证、将拓展“线上磨课”。