打磨小学数学精品课的思考与实践

无论是家常课、常态课,还是研究课、示范课,多次研讨、修改、试教的"磨课"过程都是低效课、庸常课向优质课、精品课转型的重要环节。客观分析小学数学教学的薄弱环节和主要问题,统筹兼顾教材体系研究、学情变化把握、问题情境创设、教学难点突破、突发事件应对等事项,是打磨小学数学优质课、精品课的前提条件和具体策略,具有较大的研究空间和实践价值。