示范健康教育在老年腹部手术康复中的效果观察

目的观察示范健康教育在老年腹部手术康复中的效果。方法选择行腹部手术的6 0岁以上的患者8 0例,分为两组,观察组采用常规健康教育加示范教育,对照组给予常规健康教育。结果通过示范健康教育,患者对腹部手术相关知识、技术的掌握快而牢固,对护理治疗的依从性,护理服务满意度均有提高。结论示范健康教育在老年腹部手术康复中,可起到帮患者更快调整心态,促进疾病康复的作用。

示范性健康教育对COPD急性加重期患者的影响

目的:研究示范性健康教育对慢性阻塞性肺部疾病(COPD)急性加重期(AECOPD)雾化吸入患者遵医行为及生活质量的影响.方法:选取我院100例AECOPD患者,按照入院顺序分组,各50例.均给予雾化吸入治疗,行常规健康教育的50例患者作为对照组,行示范性健康教育的50例患者作为观察组.比较两组遵医行为、干预前后生活质量及护理效果满意度.结果:观察组遵医行为遵从率94.00%较对照组80.00%高(P<0.05);干预后3个月观察组总体健康、生理职能、精神健康、生理功能评分较对照组高(P<0.05);与对照组78.00%相比,观察组护理效果满意度96.00%较高(P<0.05).结论:示范性健康教育应用于AECOPD雾化吸入患者中,可强化遵医行为,改善生活质量,提高护理效果满意度.

示范教育对青少年1型糖尿病患者规范化注射胰岛素的影响

目的探讨示范教育方法对青少年1型糖尿病患者掌握胰岛素规范化注射技术的影响。方法选取本科室收治的急性胰腺炎患者64例,按1:1随机分配到干预组和对照组,对照组进行胰岛素注射知识的教育讲座;干预组在对照组的基础上进行示范教育,相关措施结束一周后对2组注射技术知识的掌握情况进行量表自评和比较。结果干预组总分平均分为(82.25±4.55)分,对照组总分平均分为(69.75±5.06)分,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组得分为优人数比例(65.7%)最高,而对照组中得分为中的人数比例(50%)最高;青少年患者对针头留置时间、进针角度、针头重复使用等问题掌握较差,差异有统计学意义(P<0.05)。结论示范教育在青少年1型糖尿病胰岛素注射技术的健康教育中比健康讲座方法更有效,同时应重视强调针头留置时间、进针角度、针头重复使用等问题。

慢性心力衰竭患者临床治疗期间动机性访谈护理结合示范性健康教育的干预体会

目的探讨动机性访谈护理结合示范性健康教育对慢性心力衰竭患者运动耐力、自护效能及锻炼依从性的影响。方法选取2020年1月至2022年4月于山东省聊城市东昌府人民医院诊治的慢性心力衰竭138例为此次研究对象, 将其分为研究组70例和对照组68例。对照组给予常规的健康教育护理, 研究组给予动机性访谈结合示范性健康教育。比较两组患者干预前后的运动耐力、自护效能及锻炼依从性。结果干预后3个月, 研究组的运动前后心率明显低于对照组, 6 min行走距离明显长于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后, 研究组药物管理、饮食管理、症状管理、心理和社会各项内容评分高于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组的治疗依从率显著高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论慢性心力衰竭患者使用动机性访谈结合示范性健康教育护理方法, 能有效改善患者的运动情况, 提高自护效能能力及锻炼的依从性。

中小学心理健康教育的师资建设现状及展望

本文报告了对全国19个心理健康教育示范区在职心理健康教育教师的调研结果。主要从国内中小学心理健康教育师资配备的基本现状以及心理健康教育师资队伍的发展策略两个方面展开阐述。总体来看,来自全国19个示范区心理教师的调查数据表明,心理教师在年龄、学历、工作年限、接受培训、工作效能感和工作满意度、知觉到的周围人对心理健康教育工作的重要性认识上令人满意,但在专兼职教师比例、专业的对口性、待遇和经费落实、所取得证书的层次水平、科研等方面还需要改善加强。今后的师资建设工作,应该在扩大专职教师编制、提升专兼职教师的专业水平、改善心理健康教育的工作环境、提升心理教师的科研素养这几个方面多下功夫。