浅析“启发式”教学在高校体育教学中的运用

文章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨 ,并且通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。

让课堂因质疑而精彩

在日常的英语教学活动中,自主学习、合作、探究都是基于"问题"而进行的。因此,自主质疑成了教师体现新课程理念与提高课堂效率重要的教学策略。如何激发学生质疑的兴趣、质疑的信心,促进学生质疑能力的提高呢?如何让我们的课堂因质疑而精彩呢?我们教师也有必要静下心来反思课堂自主质疑真正的价值所在。在课堂教学中,我对于学生在课堂上如何质疑一直进行着探索。虽不能说是硕果累累,却也有了一些认识与体会。

略议中学化学习题课教学存在的问题及解决方法

习题课在中学化学教学中有着举足轻重的地位。但是,习题课教学也暴露出了许多问题,这就需要研究习题课的教学现状,发现问题产生的原因,探索应对措施,使习题课教学发挥出最大的效果。

共存共生的师生阅读——从阅读视角出发的观察和融合

整本书阅读进课堂面临的最大困境是如何解决教师自我阅读和指导学生阅读之间的差异及矛盾。教师的教学指导当有目标,有重点,然而学生个体阅读往往漫无边际,随性而至,如何将其统一是教学的关键。进入课堂学习后,教师要寻找恰当的切入点来引发学生立足各自兴趣,主动阅读,应从单纯的指导者转变为学生的阅读同伴。