示范性特色专业教学资源建设研究

在厘清专业建设思路、探索与实践专业建设机制的基础上,通过加强素质能力培养,打造优秀教学团队;校企共建资源共享,建设示范实训基地;加大课程改革力度,建设优质教学资源;利用环境监评优势,提升服务社会能力;强化环保产业特色,发挥示范引领作用,环境监测与评价专业将建设成为省内领先、国内一流的省级示范性特色专业。

环境监测与评价示范性特色专业建设机制研究

在专业建设思想指导下,通过瞄准行业岗位需求,完善专业调整机制;形成多元办学主体,深化校企合作机制;加强校企社政协作,构建先进培养模式;实践工学结合机制,优化特色课程体系;遵循职教教学规律,创新教学管理制度,为环境监测与评价示范性特色专业建设奠定了坚实基础。

省级示范性特色专业建设思路与目标研究

经过三年建设,环境监测与评价专业将成为完善专业动态调整机制,深化校企合作长效机制,构建"三四三"人才培养模式,优化"工学结合"特色课程体系,打造高水平教学团队,建设"四位一体"实训基地,开发共享型优质教学资源,创新教学管理制度,提升专业服务社会能力,充分发挥专业示范引领作用的省内领先、国内一流的省级示范性特色专业。

示范性特色专业建设基础研究

经过三十多年建设,环境监测与评价专业已形成了专业动态调整机制和校企合作长效机制,构建了协同化人才培养模式和模块化课程体系,建设了"双师型"师资队伍和"双真型"实践条件,开发了数字化教学资源,建立了"四个结合"教学考核体系和"三位一体"专业服务体系,凸显了专业示范引领作用,为其内涵式发展奠定了坚实基础。

高职示范性特色专业(群)数字化教学资源建设策略研究

数字化教学资源建设是信息化教学的基础条件之一,对推动高职示范性特色专业(群)建设具有重要意义。基于集团化办学的高职示范性特色专业(群)数字化教学资源建设应吸取已有建设经验,转变建设思路、规范建设标准、建立应用共享、多维评价、动态更新的可持续发展机制。为同类专业数字化教学资源建设做好标杆,发挥示范辐射作用,推动职业教育发展。

试论师范院校声乐教学中的师范性特色

本文简要介绍了师范院校声乐教学凸显师范性特色的意义,并结合教学实际,论述了在师范院校声乐教学中,要在教学内容、教学形式以及教学手段方面凸显师范性特色,为毕业生走向工作岗位奠定"教"的基础。

踔厉奋发 办人民满意的职业教育--湖南南县职业中等专业学校简介

湖南南县职业中等专业学校(以下简称“学校”)是一所全日制公办国家级重点职业学校、湖南省示范性特色职业学校。1983年,学校创办于南县明山头镇。2021年,南县人民政府斥资5.9亿在县城经济开发区建成职教中心,南县职业中等专业学校搬迁至此。

“双一流”建设背景下软件工程国家级一流本科专业建设思路探讨

“双一流”建设突出“培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流”的导向,在此背景下,国家级一流本科专业建设工作面临新机遇和新挑战。软件工程专业对接现代社会经济发展先导性和战略性的软件产业,软件工程专业建设在高质量软件工程专业人才培养中发挥着重要作用,并已成为提高软件产业竞争力的决定性因素。本文以“双一流”建设为背景,以本校软件工程专业建设工作为例,探讨和研究软件工程国家级一流本科专业建设思路、专业综合改革与建设举措及成效等,致力于推广本专业“国际化、工程化、高层次、复合型”的办学理念,以及对接国民经济建设和社会信息化重大需求的特色软件工程专业建设举措,希望对其他高校有一定借鉴作用。

湖南工程职业技术学院自然资源学院简介

学院办学特色突出。自然资源学院由地质工程与生态修复专业群组建而成,包括环境地质工程、地质调查与矿产普查、钻探工程技术、岩土工程技术、宝玉石鉴定与加工等五个专业,办学历史可追溯至1958年。目前在校生1089余人。为湖南省工程勘测示范性特色专业群、省一流专业群重点建设专业,被誉为“湖南地勘黄埔”。

湖南理工职业技术学院

高职单招代码:13923学校简介光伏发电技本与应用国家教学标准编制单位风电系统运行与维护国家教学标准缠制单位分布式发电与微电网技本国家教学标准编制单位光伏材料制备技术国家教学标准编制单位教育部现代学徒制试点单位教育部工业机器人应用人才培养中心光伏发电系统控制与优化湖南省工程实验室特种机器人控制技术与装备湖南省工程研究中心光伏技术应用湖南省示范性特色专业群湖南省新能源生产性实习实训基地湖南省新能源师资培训基地湖南省文明高校新能源技水应用专业群期南省高等职业教育一流特色专业群新能源装备制造专业群户南省高等职业教育一流特色专业群。