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示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
1
作者
廖飞
《英语广场(学术研究)》
2020年第20期131-133,共3页
学业归因风格关系到学习者对目前学习结果的看法以及后续学习行为的产生。本研究采用问卷调查的方式,对来自广西壮族自治区三所示范性高中的355名高二学生的英语学业归因风格进行了调查。本文旨在分析学生英语学业归因风格总体情况及不...
学业归因风格关系到学习者对目前学习结果的看法以及后续学习行为的产生。本研究采用问卷调查的方式,对来自广西壮族自治区三所示范性高中的355名高二学生的英语学业归因风格进行了调查。本文旨在分析学生英语学业归因风格总体情况及不同性别学生在归因上的差异。
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关键词
示范性高中学生
英语学习
归因风格
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职称材料
题名
示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
1
作者
廖飞
机构
广西科技师范学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第20期131-133,共3页
文摘
学业归因风格关系到学习者对目前学习结果的看法以及后续学习行为的产生。本研究采用问卷调查的方式,对来自广西壮族自治区三所示范性高中的355名高二学生的英语学业归因风格进行了调查。本文旨在分析学生英语学业归因风格总体情况及不同性别学生在归因上的差异。
关键词
示范性高中学生
英语学习
归因风格
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
廖飞
《英语广场(学术研究)》
2020
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