基于“超星泛雅网络示范教学包+钉钉+雨课堂”巧妙打造线上混合式教学

新冠肺炎疫情防控期间,开展线上混合式教学是响应教育部“停课不停教、停课不停学”号召的重要举措。该研究基于“超星泛雅网络示范教学包”实现快速线上建课,巧妙结合“钉钉+雨课堂”云端平台,构建了教学过程和成效可控可调的在线直播教学新模式,为特殊时期线上混合式教学提供参考。

基于优质课程资源的“四共”创新教学模式研究与实践——以“示范教学包”为例

针对“互联网+”背景下优质课程资源共享共建过程中存在的问题及产生原因,依托“示范教学包”开展创新教学模式实践,针对计算机辅助设计一课程的课程内容、教学方案、教学评价、教学环境,提出了“四共”创新教学模式,建立全方位教学共同体,为创新教学模式提供新的思路,提升课程资源的优质性和拓展性,实现多方共赢。

多手段双平台“有机化学”线上“教”“学”与“思”新模式探索

基于"建课速度快、学习效果好、反馈高效及时"的原则,在超星泛雅平台上建立了教学过程可控可调、教学效果及时反馈、课堂课后精准管理并融入思政教育的"有机化学""超星示范教学包+腾讯课堂直播"的多手段双平台线上"教""学"与"思"新模式。