“三全育人”理念下高职院校图书馆资源育人服务研究

资源育人是当今时代育人服务的方式之一,是新形势下高职院校图书馆贯彻“三全育人”理念的新任务。本 文从资源的定义概述开始,归纳了高职院校图书馆的资源,陈述了高职院校图书馆资源育人服务的现状,并提出了三全 育人理念下高职院校图书馆资源育人服务具体途径,以期为“三全育人”理念下高职院校图书馆资源育人服务研究提供 提供一些借鉴。

高职院校图书馆特色化管理与服务模式探讨

本文强调高职院校图书馆应把特色化管理内容与服务方式作为研究重点。并以广东女子职业技术学院图书馆为例进行了初步的研究,提出了一些适合该院图书馆特色的管理内容与服务方式。

高职院校图书馆在示范校建设中服务工作的实践与思考——以天津职业大学图书馆为例

以天津职业大学图书馆在示范校建设中的服务工作实践,分析高职院校图书馆在服务中应重点做好的工作:围绕重点专业调整文献资源,多途径开展服务,提升文献资源的利用率,同时注重提高图书馆员素质和提供优质的服务,并对图书馆不断拓展服务提出了思考。

高职院校图书馆知识赋能乡村振兴精准服务路径探索

我国农村地区图书信息服务基础建设完善和服务水平提升取得了显著成绩,但部分地区依然存在农村图书信息服务与乡村振兴发展需求脱节问题。在乡村振兴图书信息服务中,高职院校图书馆具有资源、人才、知识技能转移、数字技术等多方面优势,通过搭建多层次服务平台,构建知识赋能多元主体复合联动的图书信息精准服务机制,建设多样化服务模式,夯实乡村数字基础设施建设,推广“三线协同、乡村振兴”数字素养和技能培训模式,整合优化图书信息服务与职业技术普及服务。

ChatGPT提升高职院校图书馆科研服务效能

近年来,随着智慧图书馆的发展及国家政策对高等职业教育的支持,高职院校图书馆面临着如何提高科研服务效能的重要挑战。文章分析了高职院校图书馆科研服务的现状,探讨了应用ChatGPT技术提升科研服务效能的可行性、优势,重点从建立智能检索系统、设立在线问答平台、提供辅助撰写服务三个方面阐述了ChatGPT在高职院校图书馆的应用策略,解析了以ChatGPT实现高职院校图书馆科研服务的实施路径。

“三全育人”视域下高职院校图书馆服务育人创新路径研究——以铁岭师范高等专科学校为例

随着教育改革的不断深入,作为学校文化育人体系的重要组成部分,高职院校图书馆在育人方面的作用越来越受到重视。“三全育人”理念为高职院校图书馆服务育人创新提供了新的思路。以“三全育人”为指导思想,结合铁岭师范高等专科学校图书馆服务育人现状,针对部分高职院校图书馆在资源分配和服务定位上存在偏差,图书馆工作人员的教育教学能力需要进一步提高等问题,提出强化专业特色、深化馆员培训、创新服务育人模式、构建多方联动机制、创新评价体系等创新路径,提升高校人才培养质量。

“双高”背景下高职院校图书馆高质量服务模式探索

文章分析了当前职业教育发展对图书馆的影响,采用PEST行业分析法分析了“双高”背景下高职院校图书馆高质量服务模式的构建路径,即以“三全育人”为核心,以空间布局、信息化建设为抓手,建设好3支队伍,打造4大平台,建立多场景融合的服务体系,以期为高职院校图书馆提高服务质量提供参考和借鉴,进而促进高职院校的全面发展。

数字化时代下高职院校图书馆馆员社会服务能力培养模式的创新实践

随着数字化时代的到来,高职院校图书馆面临挑战与机遇。图书馆馆员需培养社会服务能力以提升服务质量。本文探讨了数字化环境下馆员能力培养的创新模式,分析了现有问题,提出了策略和措施。通过技能培训、提高信息素养、激发服务创新、增强合作能力和明确职业发展路径,旨在构建适应数字化时代的馆员能力培养体系,为高职图书馆数字化转型提供理论和实践参考,推动图书馆服务质量全面提升。

高职院校智慧图书馆的服务创新研究

智慧图书馆多种教育功能的集成,为高职院校育人培养工作的推进提供新的思路,提升高职院校育人培养工作质量。本文将基于智慧图书馆的建设意义分析,探究智慧图书馆的基础特点与应用现状,并进一步通过制定科学的服务创新方案,提升智慧图书馆的教育服务能力,为智慧图书馆的有效运用提供部分理论性研究资料。

高职高专院校图书馆红色文化服务实践与启示——以桂林师范高等专科学校为例

本文在阐释高职高专院校图书馆开展红色文化服务价值意涵的基础上,以桂林师范高等专科学校图书馆作为个案,对其开展的一系列红色文化服务实践活动进行归纳和提炼,具体包括红色文献资源服务、红色阅读推广服务、红色影视展播服务、红色空间资源服务、红色展览展示服务5个方面,进而构建了高职高专院校图书馆的红色文化“三融”服务体系。据此进一步探讨其服务成效与存在问题,即服务内容丰富,但智慧化服务质量有待提升;服务覆盖较广,但服务人群有待细分;服务形式多样,但服务场景化有待拓展。为此,可从用好数字技术、推进智慧服务,细分服务群体、采用分层服务,深化场景服务、拓展服务边界三个方面进一步提升高职高专院校图书馆红色文化服务水平。

图书馆新媒体信息服务的应用现状分析与对策——基于对国家首批高职示范校的调研

新媒体的普及使图书馆的服务模式发生了显著变化。对国家首批28所高职示范校图书馆的网页建设、微信、移动图书馆等新媒体平台的应用现状进行调研,发现其存在图书馆网页关注度不高、信息更新频率缓慢、忽视阅读推广等问题。高职院校图书馆要运用新媒体技术延伸服务,需加大新媒体宣传力度,树立推介服务意识,实现技术融汇贯通,丰富平台服务内容,使内容与形式协调发展等。

谈高职院校图书馆怎样实现特色服务

高职院校图书馆创立特色服务是改革图书馆服务工作的重要举措,是新时期图书馆生存和发展的需要。当前,高职院校图书馆主要应从馆藏模式、数据库建设、网络技术、信息服务等方面创立特色服务,而其基础条件是科学化的组织管理和高素质的专业队伍。

试论示范性高职院校图书馆开展行业信息服务策略

发挥示范性高职图书馆为社会、行业、企业的服务功能,是体现示范性高职院校新一轮跨越发展的很好切入点。本文通过建立行业数字图书馆联盟、优化业务流程、完善行业信息服务机制、开展特色信息服务项目等,以提高示范性高职院校对社会、行业发展的渗透作用。

高职院校图书馆电子阅览室的特色服务

高职院校图书馆电子阅览室实现特色服务是新时期图书馆生存发展的需要,是改革图书馆服务工作的重要举措。通过分析电子阅览室的现状及存在的问题,提出了实行特色服务的具体措施和条件保障,认为高职院校图书馆电子阅览室只有实行特色服务才能更好地为教学科研服务。

高职院校图书馆智慧服务质量评价指标体系构建研究

智慧服务是智慧图书馆的重要组成部分,图书馆智慧服务建设成为高校图书馆的发展方向和追求目标。提升图书馆智慧服务质量需要构建一套科学的评价指标体系。文章在明晰高职院校图书馆智慧服务质量评价指标体系构建基础、目标及原则的基础上,通过高校图书馆智慧服务质量研究文献回顾,结合信息生态论理论和高职院校的实际,从智慧服务精度、智慧服务效度、智慧服务发展度3个方面构建评价体系。这一体系既考虑到普通高校的共性,又兼顾高职院校的特性。

高职院校图书馆数字参考咨询服务调查分析及发展对策——以100所国家示范性高职院校图书馆为例

对100所国家示范性高职院校图书馆数字参考咨询服务现状进行调查分析,指出高职院校图书馆数字参考咨询服务存在的问题,提出发展对策。

基于“职教20条”的高职院校图书馆创新服务

“职教20条”对高职院校人才培养工作指明了方向和重点,也为图书馆服务创新提供了新契机。为深入了解高职院校图书馆服务状况,在全国范围内选择10所高职院校,对其中300位学生和20位图书馆管理员开展调查,发现目前高职院校图书馆服务中存在信息素养教育未紧跟“1+X”改革、馆藏资源与读者需求不匹配、服务对象单一不利于价值彰显、服务主体综合素质尚待提升等问题。在分析问题的同时提出相应的创新路径,即投身素养培育是创新服务应有之义、构建高适用型馆藏是创新服务的资源保障、融于校企合作为创新服务注入新动力、助推“双师型”建设是创新服务深层次追求。

职教环境下高职院校图书馆特色服务体系建设研究

高职院校图书馆应立足自身优势,不断提升自身的服务能力,实现服务育人的目标,从而改变学校对图书馆的认识,不断提高社会对图书馆整体价值的评估。

基于特色资源的高职院校图书馆个性化服务探究

根据高职院校图书馆用户需求特征,结合特色资源的建设和用户体验情况,提出基于特色资源的个性化服务内容及方式,并针对特色资源与服务提出几点建议,以期为教师的教学科研、学生的学习就业、学校的管理、企业的发展、社区的文化建设提供借鉴。

微信在高职院校图书馆特色资源推广服务中的应用研究——以大连职业技术学院图书馆为例

以微信为代表的特色资源推广服务是高职院校图书馆服务领域一道崭新、亮丽的风景线,引领着特色资源推广服务的潮流风尚,以其鲜活的生命力,普适的大众化特点受到广泛关注。以大连职业技术学院图书馆为例,阐述了微信应用于高职院校图书馆特色资源推广服务中的意义、途径、需要注意的问题以及前景。