谈古代汉语教学中内驱力的激发

如何改变古汉语教学的单调乏味现状,除了在教学中宏观上应注意与其他学科的联系,微观上注重学以致用、古为今用之外,关键在于调动学生的能动积极性。本文着重论述用兴趣、需要、竞争、示范等方法来激发学生的内驱力,从而化被动学习为主动学习,化枯燥单一教学为生动有趣教学,较好地实现教学目的。

让孩子们“能说会道”——浅谈低年级学生口语交际能力的培养

口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。笔者根据低年级口语交际的特点,结合微型课题研究,从"激发兴趣,让孩子们乐说;示范引导,让孩子们会说;增加积累,指导孩子们说好"这三个方面阐述了日常语文教学中在提高学生口语交际能力方面的一些教学策略。