高等数学“四环节”教学的策略与实践

高等数学教学中教学策略与教学实践包括"四环节":即导学环节、课堂引导环节、课堂示范环节和课后指导环节等。高等数学课后指导是重要的一个教学环节。学生在课前要进行预习,在课后要进行复习和作业,在遇到问题时希望能得到教师及时的指点和帮助。

唐山市保障性住房推进绿色建筑做法——以唐山马驹桥保障性住房绿色建筑示范工程为例

简述唐山市保障性住房推进绿色建筑的控制环节,并通过唐山马驹桥保障性住房绿色建筑示范工程,介绍保障性住房绿色建筑的设计特点。

植物资源化学实验国内外教学比较与改革初探

介绍了国内外植物资源化学实验教学中的差别,试以改革国内实验教学内容及方式,强化学生对基础理论知识的理解、吸收和对基本实验技能、技巧的掌握。试图通过增加影像教学的手段增强教师示范性环节以提高学生动手能力和激发实验兴趣。

语文教学中如何处理教师主导与学生主体的关系

教师主导作用的体现，就是要彻底改变教师“以自我为中心”的专制型教学机制，使教师能够在教学中灵活掌握自己的位置，适应于各种教学形式，这也是“课程标准”对每位教师的基本要求。