试析示范讲解在普通高校体育课技术教学中的运用

文章根据普通高校体育课技术教学的特点，从运动生理学和运动心理学的角度，较全面地阐述了示范讲解在普通高校体育课技术教学过程中的重要作用及运用方法，期望为进一步提高普通高校体育课技术教学的质量与效果提供参考。

体操教学中示范讲解法的结合

从教学的角度来看,体操教学的任务主要是向学生传授体操知识、技术和技能。由于体操运动本身的特点所决定,体操动作的技术、技能是复杂的、连锁的,本体感受性的运动反射。因此,要掌握体操动作的技术、技能,不仅靠感知觉来调节,而且要靠思维。

浅析示范讲解在体育教学中的运用

体育教师的示范可以使学生通过直观感知,形成感性认识,教师的讲解则可以帮助学生理解动作的结构和要领,通过积极的思维将感性认识上升到理性认识,从而指导实践。教师授课时,要想使学生静心倾听,成功地达到教学目的,就要灵活、熟练地运用讲述技巧。讲解时要根据教材特点和内容,说话语调有高有低,有轻有重,变化适度,才能使学生听而不烦:反之,不注意语气、声调的变化,就会显得单调无味。

变“顺顺当当跟着学”为“在主动探索中学”——有感于一则陶泥制作活动中教师的示范讲解

陶泥制作教学活动开始了，老师手中一个陶泥制作的小老鼠乐乐，给孩子们带来了一个美丽的神话故事：小老鼠乐乐是一个爱帮助别人的好孩子，它把自己的细细的长尾巴卸下来给小兔当拥柴禾的绳子用,把自己圆圆的耳朵摘给小熊装在车上做车轮，结果为救起小鸡奋力跳入水中把自己化成了一团泥巴……这一个开场白激起了孩子们强烈的制作老鼠乐乐的欲望，老师顺势给孩子们示范讲解陶泥老鼠的制作方法，她边问边做,下面实录了老师示范讲解时的一段师生对话：

体育教学中的示范讲解与练习

体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生比较顺利地学会动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断进行深入研究。 (一) 要使学生学会动作技术,首先要让他们对所学动作技术有一个正确的概念,也就是说要正确地感知动作。只有这样,学生才能按照动作要领正确地进行练习。

体育教学中的示范讲解与练习

体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师按教学计划所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生在较短的时间内比较快地掌握所学的动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂的练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断地探讨。

电路分析中的网孔分析法小节的示范讲解

教学目的:理解网孔分析法是一种所需变量数目和独立方程数都最少好用的电流求解方法。掌握网孔分析法,并能用它灵活的求解电路。教学重点:使用网孔分析法,灵活的求解电路。

示范讲解在体育教学中的运用

讲解、示范在体育教学中是最普遍、最重要,且应用最广泛的教学方法。为了使学生能更好地掌握体育知识、技术与技能,有效地增强学生体质,提高课堂教学质量,正确地运用示范与讲解,是十分重要的。它是体育教师应具备的基本功之一。 体育课的任何教学方法,必须符合学生生理和心理特点以及运动技能形成的规律。由于体育课讲解的时间短,室外讲解环境较之室内课更为复杂多变,易分散学生的注意力,因此教学的直观性、形象性越强,越有利于学生建立条件反射。因此,为了提高讲解效果,不仅要通过生动形象的语言。

感受国防力量 培育爱国情怀 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学在中国人民革命军事博物馆开展小小讲解员示范讲解活动

来自北京市海淀区教师进修学校附属实验小学的一批少先队员们,为了成为中国人民革命军事博物馆的小小讲解员,自2024年3月份开始,进行了多次实地培训,军博的讲解员老师对他们的讲解词语、仪态、走位进行了有针对性的指导。通过不断的练习和提升,他们得以正式上岗,作为小小讲解员在军事博物馆的游客前展现了出色的讲解能力。

体育课堂教学中讲解-示范型行为链的运用——以“篮球:传接球和投篮组合技术”为例

文章探究了讲解-示范型行为链在体育课堂教学中的应用及其效果,并以“篮球:传接球和投篮组合技术”一课为例进行实证分析。讲解-示范型行为链作为一种有效的教与学的行为,包括讲解前的指导、教师的讲解和示范、学生的倾听与思考、学生的模仿练习以及教师的巡回指导等环节。通过对该行为链的运作机制和效果进行深入分析,验证了其在体育教学中的重要作用。讲解-示范型行为链能够直观展示和指导动作技术,提高学生的学习效果。

在体育课中如何有效地传授体育知识——对提高讲解示范实效性的深层剖析

随着课程改革的不断发展,对一些教师基本的教学技能提出了更高的要求,对已有的教学技能不断更新,赋予了新的内涵,开发其更大的功能。讲解与示范是体育教师授课中一个重要的环节,是体育教师的重要的教学技能之一,是教师传授基本知识、基本技术和基本技能最重要的、也是最基本的教学手段。

讲解与示范在篮球技术教学中的运用

本文从运动心理学和运动生理学角度出发,根据篮球教学的规律,对讲解与示范在篮球技术教学中的重要作用进行了理论分析。并且结合篮球教学的特点,介绍了讲解与示范在篮球技术教学中的几种运用形式。

中小学体育课篮球技战术教学的讲解与示范的案例分析

篮球教学是中小学体育教学大纲中的规定教学内容,而在中小学阶段,学生对于新事物的接受兴趣较浓、求知欲强烈、且善于模仿,是学习的重要阶段,教师必须合理使用讲解与示范方法,让学生形成正确的技术基本功,进而掌握基本的战术意识。因此,合理的采用讲解法与示范法对于中小学篮球技战术教学是相当重要的。

浅析讲解与示范在篮球教学中的运用

讲解与示范是完成教学任务的重要途径.根据篮球运动技能形成的基本规律,论述在初步学习、改善提高、动作完善三个不同阶段中,讲解与示范方法运用的时机、要点及理论依据.

讲解与示范基础上的表象训练法在篮球技术教学中的应用

讲解与示范是篮球技术教学中的一种直观的教学形式,它是教师通过实际的动作和形象的语言让学生的头脑中建立起教师所教动作的表象,以直观的理解动作的结构、要领和方法的一种教学手段。借助这种手段,学生可以很快地建立动作的轮廓,但是以往教师往往忽视了讲解与示范后再对学生进行表象训练的必要。本文在以往关于讲解与示范研究的基础上提出了表象训练法,旨在提高篮球技术教学的效果。

试析讲解与示范在体育教学中的运用

体育教学中讲解示范运用的好坏 ,直接影响到学生的学习效果与教学质量 .就运动技能形成的各个阶段如何运用讲解与示范以及讲解与示范的技巧进行了初步论述 .

论中职旅游专业教学中教师示范讲解的艺术性

中职旅游服务与管理专业学生的核心技能是导游讲解技能,学生在初学讲解时存在一定困难。教师进行适当的示范讲解,将技能可视化,无疑会增加讲解的乐趣,缓解学生的畏难情绪。本文从讲解情境的仿真性、讲解内容的趣味性、讲解过程的交互性以及讲解形式的多样性四个方面谈了教师进行示范讲解的艺术性,同时也指出了教师示范讲解和学生创新讲解之间的矛盾化解。

公安院校擒拿格斗教学中的讲解与示范

在擒拿格斗教学中,如何通过简练语言进行生动讲解,使概括化、抽象化的擒拿格斗技术动作要领,能够非常准确、快速地传授给学生,并通过与正确示范动作相配合,让学生在获取直观的感知并习得正确的动作,并总结擒拿格斗动作的规律,公安院校擒拿格斗教学如何更加有效地开展讲解和示范,是当前公安院校擒拿格斗教学中亟需解决的重要问题。

高职体育教学中的讲解与示范

高职体育教学中,体育教师的讲解与示范,决定着学生掌握体育基础知识、技能的程度。培养学生树立关爱自己、崇尚健康、健康第一、以人为本的生活观念,体育教师的课堂讲解和示范在体育教学中有着重要的地位。通过体育教学增强学生的体质,促进身心发展,掌握一些体育的基本知识与技能,使学生养成自觉锻炼、终身体育的习惯。