关中—天水经济区统筹科技资源改革示范基地建设探索的重点

关中——天水经济区,是我国内陆科技资源最为丰裕的地区之一。但这一区域最大优势,一直受国家与地方、军工与民用、条块和所有制、部门与条块之间分割、分离、分散的体制机制的限制,未能很好利用和发挥作用。国家和有关地方政府要以建设关中—天水经济区统筹科技资源改革示范基地为契机,强化政府管理体制和企业产权制度改革创新探索,充分发挥市场机制在配置科技资源的基础作用;强化军民统筹和科技互动体制机制创新探索,激活区内沉淀的军工科技资源;强化高校、科研院所管理体制和考评制度创新探索,推动科技资源、成果向企业流动和转化。

曹妃甸经济示范区水资源利用与保护

随着曹妃甸新区经济建设的不断发展,对水资源的消耗不断增长,水资源短缺问题更加突出。为了使有限的水资源保障经济可持续发展,提出了如何加强水资源的保护和管理利用。

关天经济区统筹科技资源机制体制改革探索和创新

陕西关中地区是我国科技资源最为丰裕的地区之一,但区内科技资源占有主体和创新实力存在国家强、地方弱,军工强、民用弱,高校科研院所强、企业弱等显著特征。以建设关中-天水经济区统筹科技资源改革示范基地为契机,借鉴先进国家和地区统筹科技资源成功的经验,强化科技资源产权制度改革创新,探索科技资源流动共享机制、军民结合和科技互动体制机制创新,充分利用和对接强大的军工科技资源,制定科技人员评价考核激励政策,大力开展制度创新,逐步解决统筹科技资源的深层次问题。

广东省人力资源和社会保障厅印发《广东省人力资源和社会保障厅关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区推进深圳人力资源和社会保障事业优先发展的若干政策措施》的通知

粤人社发[2020]2号深圳市人力资源和社会保障局:经人力资源社会保障部同意,现将《广东省人力资源和社会保障厅关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区推进深圳人力资源和社会保障事业优先发展的若干政策措施》印发你们,请结合实际抓好贯彻落实。

基于核心素养发展视角下的小古文教学

统编教材从三年级开始,编选了契合小学生阅读的文言文,俗称“小古文”。这些小古文既蕴含着丰富的语言训练资源,又对学生审美和思维能力的提升有着较大帮助,更与我国的传统文化密切相关。因此,小古文的教学要与铸造学生的核心素养联系起来。教师要注重开掘示范资源,搭建言语构建平台;把握文本联系,深入理清内在思维;捕捉美学资源,深化学生审美意识;多维拓展链接,引领学生全面感知传统文化。这样教学就能提高学生学习小古文的效率。

基于科学事业费支出的关中天水经济区战略实施问题分析

关中天水经济区规划将西安建设成全国统筹科技资源改革的示范基地,地方财政支出结构如何与这一战略目标实现相适应具有重要现实意义。通过横向比较和回归分析发现关中及西安地方财政在科学事业费上的支出在周边城市群最低,而这些城市群人均GDP产出与科学事业费间存在正的依存关系。建议地方政府将科学事业费支出比例进行适度提高。

城乡一体化

提高乡村教育质量是深化首都教育综合改革的重要任务。北京市统筹城乡教育资源配置,扩大优质教育资源覆盖面,合理规划城乡义务教育学校布局建设,使优质资源向乡村和城乡结合部倾斜,推进城乡义务教育一体化发展。在城乡结合部和郊区新建一批示范校,加大对郊区学区制改革、集团化办学和乡村学校的支持力度,完善城乡义务教育经费保障机制。