探索护士举止礼仪模拟实训课的教学法

护士优雅的举止礼仪不仅是医护行业中的行为规范,更是一种专业文化模式。它能够更新护理工作人员的服务理念,提高护理工作人员的服务意识,塑造医院形象,使服务对象满意,减少投诉,能有效提高医疗服务质量。笔者主要探讨护士举止礼仪模拟实训课的新的教学方法,让学生易学、愿学,真正体现礼仪教学的"知"和"行"的统一,有效提高模拟实训课的达标率。

护士的举止礼仪教学案例

1教材分析 举止是人们在活动或人际交往中所表现出的各种姿态，也称动作或仪态。举止是一种无声的语言，在人际交往中能表达一个人的思想感情和对外界变化的反应，护士的举止礼仪，是对护士在护理活动中的一举一动，作为一种无声语言，传递着一定的信息，可以达到内强素质、外塑形象、增进交往，减少纠纷的功能。护士在护理工作中应做到举止有度，举止有礼。护士优美的举止和形象能给患者以美德享受，

举止礼仪之正确的走姿

男性走姿 男性走路的姿态应当是：昂首、闭口．两眼平视前方．挺胸、收腹、上身不动、两肩不摇，两臂在身体两侧自然摆动，两腿有节奏地交替向前迈进．步态稳健有力，显示出男性刚强、雄健、英武、豪迈的阳刚之势。

谈谈国家公职人员举止礼仪之表情

举止礼仪里表情是十分重要的一项内容。我们在向外界或他人传播信息时,面部表情甚至比声音更有表现力。现代传播学认为,面部表情是人际交流时使用的"非语言信息传播系统"的核心组成部分;表情中最富有表现力的是眼神,眼神礼仪有注意注视的角度、注意注视的部位、注意注视时间的长短、注意注视对象的关系和性别、注意眼神运用和照顾对方的情绪;另外是微笑,微笑礼仪有自然坦诚、发自内心、气质优雅、笑而不媚,笑而不伪.

浅谈护士礼仪

包括：着装礼仪、仪容礼仪、举止礼仪、表情礼仪、沟通礼仪、接待礼仪、电话礼仪、会议礼仪。

浅谈护理人员的礼仪

介绍了护理工作者应该具有的仪态仪表。

用双拐铸就大爱——记通海县纳古镇中心小学校长马灿敏

新的一天开始了。马灿敏像往常一样，5点50分起床，6点半到学校，然后拄着拐杖在校园里转一转。7点半，他准时出现在校门口。随着第一个学生进校，他开始检查学生的礼仪举止，最后给学生一个微笑。

日本天主教徒的故事——年使节千千石米盖尔

一、天主教传入日本欧洲人与日本人的相遇极具戏剧色彩和象征意义。1543年,一艘葡萄牙商船被台风吹到日本九州岛的种子岛。据南浦文之的《铁炮记》记载,种子岛的居民在一天的清晨突然发现海岸边有一艘大船,船上的人长着他们从未见过的金发蓝眼,礼仪举止古怪,叽哩咕噜的语言不通,吃饭不用筷子而用手抓。幸亏船上有一位明朝的中国商人,通过汉字笔谈,方知船上是所谓＂南蛮＂葡萄牙人。这次历史性会面的直接效果是火枪的传入日本。

捧着一颗心来 不带半根草去——记全国优秀教育工作者张翔

在柳州职业技术学院的领导班子中，惟一一位女性格外抢眼。她的礼仪举止高雅得体，行事风格严谨干练，在多年的大学生思想政治教育工作中，她时刻牢记“政治第一，德育为先”的思想，以德育人，为人师表，用满腔热忱培养出一批批高素质人才，以其高尚的情操感染了学生。她便是柳职院分管教学工作的张翔。

强化行为规范教育 让学生学会做人

今年是国家教委正式颁布《小学生行为规范》5周 年。5年来,我们贯彻、实施《规范》,强比行为规范的养成教育,提高学生的思想品德素质,让他们从小学会做人,作了一些探索。 为了使行为规范的养成教育看得见、摸得着、制度化、科学化、易操作,我们按照《小学德育纲要》的总体精神和《小学日常行为规范》的要求,根据各年级学生不同的生理、心理特点,制定了《沙市实小学生行为规范养成教育系列》,分年段分层次把《规范》

小记者的仪表举止

我们当上了小记者,带上采访本和笔,潇洒地一挥手:"走!采访去!"那份骄傲与自豪溢于言表.可是,小记者们往往是高兴而去,扫兴而归,在采访实践中,不断地碰"钉子",有的不接受采访,被拒之门外;有的好不容易采访上了,可小记者与被采访者近在咫尺,却似遥不可及,双方都陷入一个十分尴尬的境地.结果,小记者的采访是"竹篮打水一场空",一无所获."唉,想不到采访这么难……"是呀,采访可不像我们想象的那么简单哟!就说小记者采访的礼仪吧,似乎很平常、很简单,其实,这里头的学问还大着呢!

身殉“新利比亚”

1982年，22岁的克里斯托弗·史蒂文斯（J．Christopher Stevens）刚从加州大学伯克利分校历史系毕业，这位礼仪举止老成的高个金发男孩总是说，将米要做一名大使。