丧葬礼仪传统与当代生活传承

丧葬礼仪集中体现了在不同社会和文化类型中的人伦观念、信仰特点和社会结构。丧礼知识的文本书写凝结了世代的集体记忆,而其依照"代代重构"的形式存在,礼仪"文本"系统既是民众践行丧葬礼仪的指导,也是对其的记述传承,然而要获得完整的礼仪传统,还需要"生活"的素材。文章尝试以丧葬礼仪为切入点,讨论其与当代日常生活的关联,梳理以日常生活为研究视角的丧葬礼仪传承与重建的研究路径。

人生礼仪传统与地方社会文化整合——以山西闻喜调查为例

礼仪实践与民间信仰、地方风俗糅合在一起,共同实现着当代礼俗秩序的构建。山西闻喜礼宾先生及其组织,很好地将文献传承与生活实践结合,积极地尝试梳理礼仪传统,搜集、保存、编撰礼仪文献,使得礼仪传统的脉络更加清晰。他们积极地将社会主义核心价值观的相关内容融入自己的礼仪知识体系,使得礼仪实践更加有系统性和目标性,既讲究礼仪的传统性,也注重其与生活的关联,始终尝试用正统的礼仪、纯良的风俗去规范当代的生活秩序,从而极大地促进了文化行为和社会行为与文化价值体系的适应,积极地诠释了人生礼仪的文化整合方式和价值。

文化认同:中华礼仪传统的分析视角

本文所指的中华礼仪传统是作为礼仪之本的礼仪精神和原则,它是在传统礼仪变迁和传承过程中积淀下来,并不断更新和发展的。中华礼仪传统为中国社会提供精神本源,通过代际接力和代际回馈,以文化认同的方式形塑中国社会结构和社会生活世界。但是这种文化认同在中国封建传统社会却被极端化和武断化,隆礼重法、以礼代法、人治社会成为与传统交相诟病的源头。本文认为,中华礼仪传统之本,以及由本而生的文化认同,始终是时代社会文明和进步的维系力量。而要有效发挥中华礼仪传统的文化认同功能,就必须进行传统的创造性转化,包括大力发掘,内容出新,以及建立传统的代际接力和代际回馈机制,防止和消除影响和谐社会建设的社会分化和社会对立问题。

高校大学生传统礼仪教育探究

中华民族五千多年的发展酿造了数不胜数的优良文化礼仪传统,这些经过时间的洗礼留下来的文明礼仪传统在当代社会对人们的生活来说也是具有举足轻重的意义。传统礼仪教育不仅是现实的需要,还是传承与发展的需要,是我们不断探索历史与现实文化的相互融合之路。大学生作为优秀文化传承人,接受相关教育具有很强的意义性。然而,目前来看,大学生在优秀礼仪素养方面存在着诸多问题,成因多元复杂,作为大学生思想政治教育主阵地的高校需要改变一些措施以便提升大学生的优秀传统文化素养。

大学生传统礼仪教育的实践探索——以白城师范学院首届丁香文化节拜师礼仪式设计为例

中国传统礼仪中蕴含着丰富的思想教育资源,在高校开展传统礼仪教育是传承中华优秀传统文化的重要体现。在中国古代的礼仪实践中,通过观礼、行礼过程中礼仪、姿态等的展现,使礼内化于心,达到教化训导作用。在大学生传统礼仪教育中,对于礼仪丰富内涵的体现,以及礼仪仪式空间、仪式服饰、仪式音乐、礼仪规程等的设计尤为重要。以白城师范学院首届丁香文化节拜师礼仪式设计方案为例,探讨传统尊师之礼束脩礼在现代高校礼仪仪式教育中的应用,以期为当代大学生传统礼仪教育提供新的思路和方法。

传统礼仪文化对中职礼仪专业学生的教育作用与实施

传统礼仪文化源远流长,是我国古人性格和品格的集中体现,也影响了现代人们的审美。目前社会价值观多元化的背景下,传统礼仪文化作为中职礼仪专业学生必修的核心课程,能够培养学生良好的社交能力和高尚的职业品格。首先,该文介绍了传统礼仪文化的发展起源、对传统社会发展的影响及与现在礼仪文化的联系与区别;其次,从传统礼仪文化的行为、传统节日礼仪行为及传统礼仪文化的语言三个方面介绍了传统礼仪文化的内涵;再次,强调了传统礼仪文化对中职学生的教育作用,即提升学生的品格,提高学生的社交能力;最后,提出了传统礼仪文化在中职礼仪专业教学中的策略。

中国传统礼仪文化的现代实用性研究初探

中国素有“礼仪之邦”之称,礼仪文化在我国五千年灿烂文明史上具有极其重要的地位.作为中国古代知识分子必修的入仕课程和必备的人文素养,礼仪文化是中华文明的重要标志,也是最具民族特色、最深入人心、传承最悠久的民族文化.如何对我国传统的礼仪文化取其精华,弃其糟粕,如何把我国的优秀的传统礼仪文化进行传承,如何借助现代新媒体对其进行发扬光大都是我们应该思考和研究.

中国优秀传统礼仪文化在现代教学中的运用与实践

中国优秀传统礼仪传承千年,是中国优秀传统文化的重要组成部分,在历史场合过程中传统礼仪起了规范人们行为举止、促进社会和谐稳定的重要作用。但是当前随着西方教育理念的涌入,国内受西方礼仪文化的影响,现代礼仪教学主要以西式的国际礼仪为主,中国传统礼仪的作用尚未突出。针对这一情况,本文立足于优秀传统礼仪对社会发展的重要意义,探索中国优秀传统礼仪文化在现代教学中运用的可行性路径。

中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人的时代价值

党和国家高度重视中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作。加强和创新高校思政课教学,需要结合中华优秀传统礼仪文化。中华优秀传统礼仪文化就是中华传统礼仪文化中的合理成分和“至今仍有借鉴价值”的部分,创造性转化、创新性发展的时代需要批判地继承和吸收中华传统礼仪文化。将中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作,是落实立德树人的根本任务,是提高大学生综合素养的必然要求,也是继承和发扬中华优秀传统文化、建成社会主义文化强国、增强民族自信心和凝聚力的时代要求。

文化自信视域下中国传统礼仪文化融入高职教育的路径探析

我国作为传统礼仪之邦,传统礼仪文化对于中华民族的发展起到了关键性作用。在高职院校开展礼仪文化教育,不仅能够很好地传承我国传统文化,同时能够提升学生的文化素养,帮助学生树立良好的文化自信,最终为实现中华民族伟大复兴作出贡献。本文对中国传统礼仪文化融入高职教育的意义和路径进行了探讨。

中华传统礼仪文化融入高校文化育人研究

本文探讨了中国传统礼仪文化的精神内涵、当代价值和融入路径,分析当前高校文化育人的现状,探索如何将传统礼仪文化融入高校的文化教育中,旨在提高学生的文化素养和人文精神。提出通过加强传统文化教育、营造校园礼仪文化、组织礼仪实践活动、把握重大节日机会等方式,将传统礼仪文化融入高校的文化教育中,以帮助大学生更好地理解和传承传统文化,使传统礼仪文化在新的时代背景下焕发出新的活力。

中国传统礼仪文化的教育内涵与当代价值——评《中国古代礼仪文明》

中国是传承千年的礼仪之邦,中国传统礼仪文化的影响颇为深远,不仅形塑了中国人的人际交往方式、道德伦理观念,甚至作用于社会运行规则,而且声名远播海外。深入研究和挖掘传统礼仪文化中的有益成分,对于继承和发扬中华优秀传统文化、增强文化软实力、增加文化自信意义非凡。彭林先生的《中国古代礼仪文明》一书,是其给清华大学本科生开设“中国古代礼仪文明”选修课的讲稿汇编,也是“文史知识”文化史系列专题中关于“礼”专题的连载文稿合集。

多层面合力推动传统礼仪文明在成人高校教育中的传承与转化

成人高校对传统礼仪文明的传承与转化需要多方面的配合,无论是从宏观的政府与社会方面,中观的学校与家庭层面,还是微观的教师与学生方面,都需要共同努力,形成合力推动传统礼仪文明教育的发展,使其在新时期继续发挥思想政治教育的功效。

传统礼仪文化融入高职护理专业班级文化建设中的路径初探

班级文化建设有利于提高学生的职业素养,护理专业学生日后将从事临床工作,较高的人文素养和职业道德有利于构建和谐的医疗环境。将传统礼仪文化融入班级文化建设,可以弥补课堂教学的不足。以传统礼仪文化加强班级管理和文化建设,有利于增强班级凝聚力,增加学生的文化自信和文化认同,从而继承和推广传统礼仪文化以供参考。

中国传统体育礼仪的发展现状及对策

中国的体育文化在发展的过程中,体育礼仪始终和竞技处于同等重要的地位,甚至古代对体育礼仪的重视要高于竞技。中国传统体育礼仪脱胎于中国传统文化,是中国体育文化中不可或缺的重要组成部分。体育礼仪在体育项目中发挥着衔接竞技程序、维持整体秩序、丰富体育文化内涵的重要作用。

礼俗互动中的人生礼仪传统研究

试图从中国文化传统中寻找应对现代性问题的资源,是近年来颇受关注的议题。基于学术传统与问题意识,民俗学的传统礼仪研究尤为关注礼俗互动,在田野调查和史籍考辨的基础上,探讨传统礼仪与民间社会、日常生活之间的复杂关系。唯有反思“礼”“俗”等本土概念,梳理礼俗传统,深入观察传统礼仪在当下的传承与实践,才能更清晰的思考传统礼仪对于当代中国社会的重要意义,找到延续传统的可能路径。我们对人生礼仪传统及其当代重建与传承的研究,正是基于这样的理念立场而展开的。

大学生传统礼仪教育探究

传统礼仪是中华传统文化的重要组成部分,是中华文化的精髓。在全球化和多元文化背景下,加强大学生传统礼仪教育是弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义和谐社会、提升大学生文明礼仪素养的需要。弘扬中华传统礼仪文化,提升大学生礼仪素养,必须注重"四化":即当代大学生传统礼仪教育必须课程化、示范化、活动化和社会化。

传统礼仪文化的传承与创新

中华传统礼仪是中华民族文化的基因,其源于政治,与道德相结合,功能在于"齐民化俗",作用于整个社会的治理。传统礼仪文化的创造性转化、创新性发展以及教育机制的发展,使得中国传统礼仪文化的当代价值得以实现。

吸取传统礼仪文化精华以加强大学生礼仪教育

当前的大学礼仪教育还处于起步阶段，许多问题还有待我们去研究和探讨。中国有着丰厚的礼仪文化底蕴和丰富的礼仪教育经验，吸收和借鉴传统礼仪文化的精髓，古为今用，是改进和发展大学礼仪教育、提高大学生文明礼仪素养的有效途径，也是弘扬传统礼仪文化、重建礼仪之邦、构建和谐社会的需要。

传统礼仪与中英文化差异

本文就礼仪原则这一语用角度,对比中英两种传统礼仪原则的差异,分析了在中西两种不同思想和价值体系下的传统礼仪原则差异的文化根源。