高职院校《职业礼仪训练》课程标准探究

《职业礼仪训练》是高职院校旅游管理专业的一门专业必修课,是一门实践性很强的课程,在教学过程中要重视学生礼仪习惯和综合素质的培养。根据职业岗位对学生职业道德、职业技能和职业精神的要求,以学生就业为导向,以学生综合能力的培养为重点,突出职业岗位的具体要求,把职业礼仪训练融入到课堂教学中。本文从课程性质、课程目标、课程内容、教学方法、教学过程及考核评价等方面对课程标准进行了探讨。

航空服务专业礼仪训练体系的设计与实践

本文针对高职航空服务专业富有特色的学生礼仪素养教学与训练,分别设计了相应的礼仪教学内容、训练体系和评价体系,经实践探索出了课堂内外、学校内外结合,富有实效的礼仪训练途径。

空乘礼仪训练教学策略与模式研究

随着空乘专业的迅速发展,对乘务人员的素质提出了更高的要求:良好的心理素质、健康的身体、良好的表达能力和广博的知识体系等,但其中最为重要的就是优雅的言谈举止和良好的外在形象。因此,以空乘专业《礼仪训练》专业基础课为例,阐述空乘礼仪训练的教学内容与环节,通过该课程的学习,培养高素质的服务人才。

护理礼仪训练对提高护理大专生自信心的研究

目的探讨护理礼仪训练对护理大专生自信心培养的影响。方法选择本校护理系大专生87人,实施36学时的护理礼仪训练,并于训练前后采用一般自我效能感量表及一般资料问卷进行调查比较。结果护理礼仪训练前后护理大专生一般自我效能感和自信心主观自我评价差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理礼仪训练对提高护理大专生自信心有显著作用。

高校空乘礼仪训练对空乘专业学生素质的影响

随着近年来航空运输业的不断发展,空运在我国交通领域内占据着越来越重要的战略地位。高素质的空乘专业人才已经成为影响我国民航事业整体服务水平的一个关键主导因素。越来越多高校开设了与之相关的专业课程,除一些相关基础概论外,礼仪训练也被纳入其中,逐渐受到重视。本文从提升学生身心素质、职业素质、个人全面发展三个方面来论述高校空乘礼仪训练对空乘专业学生素质的影响。

对高校形体训练课中进行形体礼仪训练的思考

高校是培养高素质人才的基地，也是学校健身教育的最后阶段。形体训练是大学生塑造优美身体形态，培养综合素质的有效手段，为了更好地完善和推广形体训练教学，作者针对形体训练课中的形体礼仪训练的作用及内容进行了探讨。

言为礼之声——试论高职教育中如何将礼仪训练与口才训练融会贯通

目前大部分的高职院校随着市场及人才需求的变化都开始重视学生的礼仪训练和口才训练,但据调查这两种训练一般是单独进行,特别是口才训练侧重于纯粹的普通话、演讲、辩论等传统的训练项目,实际上在人才市场上大部分用人单位更看重人才的口才是成熟沟通与表达的能力,而这种能力属于一种养成教育,其本质在于"言为礼之声",即能够在职场上处处准确表达出敬人之意、体现出所在组织良好的素质。该文首先阐述将礼仪口才训练与口才训练融会贯通对学生表达能力及沟通能力所产生的积极影响,而后探讨如何更好地实现将礼仪与口才训练融会贯通。

大学生礼仪训练教学特点与困境分析

开展大学生礼仪教学训练提高了学生的参与性和主动性,强化了礼仪知识的应用性,目前开展礼仪训练教学面临的困难,教师感觉训练教学量大,学生感觉是学了不会用和规矩繁琐等,如何解决好困境,依托礼仪训练教学提升大学生的礼仪能力成为关键问题。

项目导向、任务驱动的商务礼仪训练课程设计

课题组认为《商务礼仪训练》课程教学设计应结合行业岗位的需求与发展,以培养高素质技能型人才为目的,采用项目式教学模式。在教学过程中以项目为导向,以任务为驱动,通过使用任务驱动法、角色扮演法、案例引导法、情境模拟法、教学练一体等教学方法,对学生进行强化性训练,使学生的综合素质和职业素养得到全面提高。

礼仪训练与行为自律实效研究

一个人的行为能力是与一个人接受礼仪训练的程度息息相关的。职业教育中通过礼仪训练不仅传承了文明又规范了行为,它是基于礼仪知识上的一种"导行"训练,一种以礼仪为抓手的"融行"训练,同样也是达到知行统一的"育行"训练。

高职学生礼仪训练研究

高职教育体系中礼仪的作用越来越重要。本文立足礼仪教育训练的意义与现状,从高职礼仪训练内容的全面性、手段的多样性以及尊重、真诚、体谅的准则三方面出发进行探索,以促进高职礼仪教育的发展。

礼仪训练与行为自律的实效研究

作为高等教育重要组成部分的高职教育,高职学生的自律行为直接反映了当代大学生的礼仪文化修养水平,它直接影响着高职生的综合素质.自律能力作为大学生综合素质中的核心道德素质,对大学生的成长成才至关重要.培养学生自律意识,寻求能够提升大学生自律能力的有效模式是大学生自我完善与发展的需要,是高校人才培养机制和思想政治教育面临的新的课题,是高校实现大学生成长成才培养的关键因素.本文以揭阳职业技术学院为例,通过问卷调查,分析高职学生行为自律方面存在的问题及其原因,选择有代表性的学生分组进行礼仪训练,通过训练小组跟非训练小组进行对比,总结出礼仪训练这一解决办法,以更好地实现高职院校高素质技能型人才的培养目标.

《国际商务礼仪训练》与思政元素的有机融合

专业课程思政的推进最主要是包括课程思政的设计、专业课教师思政素养、思政教育能力以及专业课程思政评价等。本文以《国际商务礼仪训练》课程为例,阐释如何在专业课授课过程中融合思政元素,将思政教育和礼仪知识点有机结合,对学生进行文化的熏陶和职业能力的培养,促成学生思维的转变,实现思政教育与专业教育的协同效应。

强化礼仪训练 培养气质型护理人才

针对目前护理学员生源质量有所下滑,护理学生坐、立、行、走等仪态不规范,缺乏良好的职业道德观念等状况,通过加强现代礼仪训练,素质与气质培养,提高职业道德,职业竞争意识等教育,从侧面提高高职护理学员的质量.

强化礼仪训练，培养气质型高铁客服人才

目前世界各地高铁迅速发展，社会对高铁客服人员的综合素质越来越重视，对客运服务人员的职业形象提出了更高的要求，本文主要探讨通过加强礼仪训练，从道德修养、职业心态、职业形象、交际与沟通技巧等六个方面培养气质型高铁客服人才的方法。

进行重复性礼仪训练的实践与认识

习惯的形成往往需要经过长期的艰苦训练,具有规定性与重复性。想要学生在礼貌用语、课堂常规、仪容仪表等方面表现得好,就必须按规范性的要求进行反复训练。利用学生的固有特点,在训练文明礼仪习惯时,让学生时刻保持比较高的热情,就容易养成良好的礼仪习惯。

空乘礼仪训练教学策略与模式研究

随着我国社会经济的不断发展,在综合国力上有了较大提升,人们的生活水平也有很大改善,在航空运输领域的发展步伐也在逐渐加快,人们在出行时选择航空出行方式的次数越来越多,同时也对空乘服务提出更高的要求。为了航空运输能够持久稳定的发展下去,航空公司正在逐步加强空乘人员的礼仪训练,这样也能有效提升航空公司的服务质量。同时各高校也开设了空乘专业,教授空乘礼仪知识,促使空乘人员形成良好的行为举止和专业知识体系。

基于礼仪训练课程的微课教学

礼仪课程承载着人类的文明延续,关乎人类素质的提升,肩负着继承和发扬人类文明的使命,提升礼仪训练课程的教学效果具有现实意义。将微课融入礼仪训练课程教学,其研究目的是微课的教学模式相比传统的教学模式更加有利于提升学生的学习效率和自主学习意识,有利于学生分层学习、师生之间的良性互动、同学之间的相互交流。

高校礼仪训练对空乘专业学生素质的影响

航空运输业的持续增长使其成为我国运输业的重要组成部分,服务人员的素质已经成为影响我国航空业整体服务水平的重要因素。越来越多的大学开设了与之相关的专业课程,其中除了涉及一些重要的理论课程外,空乘礼仪培训也引起了人们的重视。

浅析礼仪训练与职业素养对高职学生的影响

高职院校学生的礼仪训练与职业素养的培养是其教育的主要内容。合理、科学的礼仪训练与职业素养教育可以引导学生养成良好的文明礼仪习惯,培养学生形成良好的职业道德素养,促进高职学生的全面发展。文章结合具体教学案例,研究高职学校的礼仪训练与职业素养教育对高职学生的影响,以期推动高职学校的礼仪训练与职业素养教育工作进一步发展。