实际业务邮件和教材中礼貌体现对比研究

2012年教育部下发的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》[1]文件中明确指出把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。那么对外贸易沟通实际业务与学生在学校学习的内容之间到底有没有差距,差距到底有多大?为了解答这个问题,对比了随机抽取的由10个国家业务员近5年写的100封电子邮件和3本国内权威函电教材中的100封样信,对比随机在语料库中抽取的7个国家业务员的700个句子和3本教材中的300个句子,在结构、语篇、句子、词汇4个方面进行对比研究,得出了结论。主要问题是现有的教材礼貌过度,过度礼貌也是一种"不礼貌"。因此,在对外经贸沟通中要注意礼貌的度。