网络社交圈层化背景下大学生思想政治教育的挑战与对策

网络社交圈层化对大学生思想政治教育提出新挑战。社交圈层化虽有助于大学生形成稳定的社交关系,但也可能导致信息茧房和观点极化,限制了大学生的信息来源和视野,影响其思维方式和价值观念。因此,高校需加强价值观教育,打破圈层壁垒,促进文化交流与融合,引导大学生全面、客观地认识世界。同时,建立有效的价值观引导机制,加强社会实践与体验,提升大学生的独立思考能力和创新能力,促进其全面发展和健康成长。

基于网络社交圈层化探索大学生思想政治教育引导策略

囿于大学生自我价值的诉求、现实交往的隔阂以及大数据精确服务的推动,大学生网络社交圈层化现象日益凸显。圈内人际粘合性和圈层壁垒排外性、群体标识鲜明性和价值观念极端性、信息共振集中性和网络互动消遣性等特点,给大学生思想政治教育带来了契机和考验。为应对这些挑战,高校应坚持以生为本,合力探寻网络圈层赋能大学生成长新路径;以学为基,将网络社交圈层融入思政教育新阵地;以导为要,多维联动构建思政教育新格局。

基于网络社交圈层化的大学生思想政治工作优化研究

网络社交圈层化是一种在网络虚拟环境下,仅在自己特定的社交圈层中传播兴趣爱好、价值观念的现象,它具有广泛性、私密性、自主性、有限性等特征。网络社交圈层化因“趣”成“圈”的圈层场域迎合了当代大学生的心理需要,但也在一定程度上使教育者与大学生之间的信息交互陷入困境。新时代背景下,高校思政教育工作者要外扩圈层、整合圈层、监督圈层、再造圈层,实现教育联动,不断优化思想政治教育工作,打破教育主客体信息屏障,增强思想政治工作的实效性、针对性。

全媒体背景下老年社交圈层化研究

果山公园是四川省川东北地区的一个休闲场所,公园内有一个由老年人自主发起的一个公园集会,几乎每天都在上演着信息交流与辩论的话题。在全媒体蓬勃发展的大背景下,基于分众理论与圈层结构理论,文章拟以媒体使用、文化差异与社交方式为标准,通过媒体选择的变化探寻老年社交圈层的影响因素,对老年人社交圈层进行分析,为老年群体如何自身进行"积极老龄化"提出简单的可行之策。

大学生网络社交圈层化特点研究

随着网络环境的变化,大学生的网络社交圈层化特点也在发生改变。本文梳理了网络社交的发展脉络,我国网络社交的发展主要可以划分为三个阶段。随后本文分析了大学生网络社交圈层化的主要特点,得出了社交排他性、社交固化、形象人设化、信息碎片化、社交关系压抑表征和舆论的不可控性的圈层化特点,并分析了这些网络圈层化特点产生的内在动因。

从网络语言使用的角度探索大学生网络社交圈层化特点与引导策略

随着互联网和信息技术的侵入式发展,大学生群体在网络社交中的语言表达、思维方式、情感导向、价值判断等社交行为方式都呈现圈层化倾向,具有“因共性而生、因个性而分”“内界稳定、不易打破”“超越时间、空间限制”等特点。从网络语言的角度研究大学生社交圈层主要可以分为5类,按社交关系强弱亦可进一步划分成亲密圈层、社交圈层和外围圈层。高校思想政治教育工作者可采取找准圈层“交互空间”、培育网络“意见领袖”、创作正向“引流内容”及转变传统教育方式等策略加以引导,实现大学生网络社交“破壁”“融圈”的愿景,打造健康的网络社交圈层交互空间。

大学生网络社交圈层化对思政工作的挑战及应对策略研究

大学生网络社交圈层化是指在网络社交环境下,大学生基于共同的兴趣爱好、价值观念、生活方式或信息需求等因素,自发形成并聚集于特定的网络社群或圈层中的现象。随着信息化技术的快速发展,网络信息参差不齐,网络平台长期向大学生推荐符合其偏好的内容,导致观点同质化与极端化,形成“信息茧房”,即网络“圈层化”现象。大学生网络社交呈现“圈层化”特点,圈层内部向心力和凝聚力较高,对内表现出盲从性,对外表现出排他性,阻碍了优秀文化的传播。因此,提出正确处理网络圈层与现实社会生活的关系、坚持以主体化打破圈层固化认知、打造符合主流意识形态的优质网络圈层等应对策略,对打破大学生网络“圈层化”困境,引导大学生正确处理现实社会与虚拟社会之间的关系,推动大学生思想互动的良性化、有序化发展具有重大意义。

智媒体时代青少年社交圈层化研究

智媒体时代,社交圈层影响青少年的社交范围和深度以及思维和行为,给学校教育带来一定的挑战。本文主要探讨了智媒体时代青少年社交圈层的内涵、特点及影响,提出从圈层的认识、融入、拓展、监管等方面规范青少年的网络社交行为,促进青少年健康成长。

人工智能时代社交媒体的圈层化困境与突围路径

人工智能时代形成的基于算法和智能匹配的人际关联模式,易引起社交媒体的圈层化困境。受智能化要素的影响,社交媒体受众的角色发生转变,其在人际交往过程中变得更为被动,单一、固化的圈层化交往不利于受众新体验和新观点的获得。为突围圈层化困境,需重塑智能化时代的社交媒体运行模式,应优化传播渠道和传播内容,打破圈层隔阂,增加圈层链接。

网络社交表达圈层化现象下民办高校学生教育工作开展难点及对策

当代高校学生群体借助网络新媒体平台,结合自身兴趣需求建立起各类内核稳定、连接紧密的社交圈层,改变了社交行为,拓展了交往空间,获得了认同归属。文章基于“陕西国际商贸学院学生网络社交表达圈层化”调查研究成果,归纳总结民办高校学生教育工作在网络圈层化现象下的开展难点,并为教育工作者提供可行性建议。