社交媒体的使用及其多任务化对大学生学业成绩的影响

在当今社会中,社交媒体已经成为日常生活中不可或缺的一部分,尤其是大学生,他们通常是社交媒体的重度用户。社交媒体多任务化也越来越普遍。然而,人们对社交媒体的使用及其多任务化对大学生学习成绩的影响所知甚少。对这两种行为如何预测大学生的学业成绩在此进行了研究。从一个在南京某一所综合性大学对于348名大学生的抽样调查中可以得出,为了学术目的而使用的社交媒体并不能显著预测大学生学业成绩,然而为了非学术目的使用社交媒体(特别是电子游戏)和社交媒体的多任务化显著负预测学业成绩。

老年群体的社交媒体使用与需求分析——基于马斯洛需要层次理论

随着中国老龄化程度的不断加深以及互联网技术在社交媒体平台应用的不断深入,老年群体接触互联网的门槛降低,他们成为社交媒体不可或缺的发展增长点。然而社交媒体平台以扩大消费市场为目的对老年群体的高度重视与对保护老年群体权益方面接近麻木的忽视形成鲜明对比,引发许多社会问题。本文基于马斯洛需要层次理论,以抖音短视频老年用户为研究对象,通过访谈的方式分析该群体对于社交媒体使用的心理需求与使用,从社会、媒体、老年群体自身三个层面为解决实际问题提供针对性理论帮助。