孤独症儿童在正、负性情境中的情绪识别特点

采用混合实验设计,选取动画片《猫和老鼠》作为实验材料,探究孤独症儿童和普通儿童的情绪识别特点,并记录被试的眼动情况。结果发现:普通儿童对开心和生气情绪的正确识别率显著高于孤独症儿童;两类儿童对负性情境的注视时间均长于正性情境;孤独症儿童对眼部兴趣区的注视点数显著多于对嘴部兴趣区的注视点数。由此可知,孤独症儿童的情绪识别及社交定向能力较弱,但对眼部无回避注视现象。