文章运用CiteSpace文献计量可视化软件,以2013—2022年Web of Science核心合集数据库中关于融合教育环境中孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交干预研究的相关文献为研究对象,系统梳理该领域的研究现状和前沿趋势。结果表明,近十年这一领域的...文章运用CiteSpace文献计量可视化软件,以2013—2022年Web of Science核心合集数据库中关于融合教育环境中孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交干预研究的相关文献为研究对象,系统梳理该领域的研究现状和前沿趋势。结果表明,近十年这一领域的三大研究热点分别为ASD儿童社交干预的必要性探讨、多元取向干预方法的运用以及对ASD儿童早期社交关键能力的分析与介入。前沿研究呈现出重视循证研究、同伴参与、科技赋能、质量评价四大趋势。未来国内相关研究者应当立足本土,积极开展融合教育环境中ASD儿童社交能力的早期干预、综合干预和有效干预研究。展开更多
为明确把握特殊需要儿童同伴交往的研究热点,运用Citespace可视化软件对2001—2021年Web of Science核心合集数据库的研究文献进行分析。研究发现,特殊需要儿童同伴交往的国际研究热点包括以发展性障碍儿童为主体的多元同伴交往干预研...为明确把握特殊需要儿童同伴交往的研究热点,运用Citespace可视化软件对2001—2021年Web of Science核心合集数据库的研究文献进行分析。研究发现,特殊需要儿童同伴交往的国际研究热点包括以发展性障碍儿童为主体的多元同伴交往干预研究、特殊需要儿童会话交往能力缺陷的研究、个体友谊质量的研究和交往发起行为的研究。未来我国应推进信息技术和传统干预技术的深度融合,利用依恋的亲子关系构建积极的同伴关系,发挥融合教育活动的桥梁作用,更好地促进特殊需要儿童与同伴的交往。展开更多
文摘文章运用CiteSpace文献计量可视化软件,以2013—2022年Web of Science核心合集数据库中关于融合教育环境中孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交干预研究的相关文献为研究对象,系统梳理该领域的研究现状和前沿趋势。结果表明,近十年这一领域的三大研究热点分别为ASD儿童社交干预的必要性探讨、多元取向干预方法的运用以及对ASD儿童早期社交关键能力的分析与介入。前沿研究呈现出重视循证研究、同伴参与、科技赋能、质量评价四大趋势。未来国内相关研究者应当立足本土,积极开展融合教育环境中ASD儿童社交能力的早期干预、综合干预和有效干预研究。
文摘为明确把握特殊需要儿童同伴交往的研究热点,运用Citespace可视化软件对2001—2021年Web of Science核心合集数据库的研究文献进行分析。研究发现,特殊需要儿童同伴交往的国际研究热点包括以发展性障碍儿童为主体的多元同伴交往干预研究、特殊需要儿童会话交往能力缺陷的研究、个体友谊质量的研究和交往发起行为的研究。未来我国应推进信息技术和传统干预技术的深度融合,利用依恋的亲子关系构建积极的同伴关系,发挥融合教育活动的桥梁作用,更好地促进特殊需要儿童与同伴的交往。
