系统论视角下中国特色社会主义价值观体系探析

中国特色社会主义价值观体系是价值观诸要素、结构、功能、过程协调统一的有机整体,具有突出的系统性特征。中国特色社会主义价值观体系存在着基本价值观、核心价值观的辐射与一般价值观聚合的内在关系,经济价值观、政治价值观、文化价值观、社会价值观、生态价值观协调统一、相互作用的紧密联系,国家、社会价值观的相对稳定与公民个人价值观适时上升的逻辑关系。中国特色社会主义价值观体系在与中国传统价值观、资本主义价值观、非科学社会主义价值观、"普世价值观"交流交锋碰撞中呈现出独特的批判功能。

论社会主义价值观体系的特征、结构和形成

社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,具有不同于其他价值观体系的显著特征。在这个价值观体系中,既包括反映社会主义本质属性和主要特征的基本价值观,也包括反映社会主义各领域以及各方面具体判断和取向的一般价值观,还包括反映社会主义和人类最高追求的核心价值观。从社会主义500年的历史线索看,社会主义价值观体系发轫于空想社会主义,集成于科学社会主义,突破于中国特色社会主义。探讨社会主义价值观体系的基本特征、内在结构和历史演进,是进一步培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。

社会主义价值观体系结构分层初探

社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,主要包括位于基础层次的社会主义基本价值观、列在中间层次的社会主义一般价值观和居于最高层次的社会主义核心价值观三个层级的内容。社会主义基本价值观发轫于空想社会主义,集成于科学社会主义,突破于中国特色社会主义。社会主义一般价值观源于社会主义实践及其发展的需要,是特定时代场景下社会全体成员的共同理想和价值愿望。社会主义核心价值观尚需进一步凝练。探讨社会主义价值观体系的结构分层,是培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。

对邓小平有中国特色社会主义价值观体系的初步认识

邓小平的价值观念是当代中国共产党人价值观念的典范,它的各个组成部分是相互关联、互相渗透的,并形成了一个完整的有中国特色社会主义价值观体系,是建设有中国特色社会主义理论的基础之一,也是在新的历史条件下,邓小平贡献给我们最大的财富之一.因此。

构建认同体系:发挥社会主义核心价值观引领功能的着力点

加强对人们思想观念和言行举止的引导与规范是社会主义核心价值观义不容辞的职责,也是人们思想观念和言行举止科学性的保障。社会主义核心价值观的引领功能并非天生,也不会自然而然地实现,它只有被认同才能深入人心,成为思想和言行的指导。社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的集中体现,其被认同的前提是自身所内含的科学性,而实现政治承诺则是彰显其科学性的现实基础。唯有如此,人们对社会主义核心价值观才会真信真行,为在认知、情感和行为三个层面构建认同体系创造可能。

内外兼修,用音乐培养创新精神和高尚情操——论社会主义核心价值观体系融入高中音乐教育

自党的十六届六中全会《决定》第一次提出的建设社会主义核心价值观体系战略任务,全国各地兴起了学习热潮。尤其是在党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信,坚定全社会全面深化改革的意志和决心。厦门市教育局积极响应国家号召,根据这一决策的出台在2007年率先提出了《将社会主义核心价值观体系融入中小学教育全过程》的重大举措。并围绕这一主题思想,进行为期8个月的调研工作,其调查结果彰显划时代教育意义。笔者在这一调查结果出世后,深入研究,重新对高中音乐课堂教学以及课外的音乐教学相关活动进行具体分析,力图将社会主义核心价值观体系融入高中音乐教学与合唱教学法中,从而达到教学的高度有效性。

关于社会主义核心价值观的三个问题

在当前社会主义核心价值观的研究中,存在着三个亟待解决的问题:其一,党的十八大提出的"三个倡导二十四个字"与社会主义核心价值观的关系是怎样的?其二,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系是怎样的?其三,社会主义核心价值观的内涵是什么?文章认为党的十八大提出的"三个倡导二十四个字"不是对社会主义核心价值观的概括,而是对"培育和践行社会主义核心价值观"的实践路径的指引;"四个方面"构成的"社会主义核心价值体系"本身也不是社会主义核心价值体系,而是从思想认识上教育人们把握社会主义核心价值、树立社会主义核心价值观的教育体系。文章认为在已经形成了社会主义核心价值观教育体系,已经明确了社会主义核心价值观培育和践行路径的基础上,凝练社会主义核心价值观已经成为当前关于社会主义核心价值观研究的最重要的理论任务。文章认为凝练社会主义核心价值观要遵循价值载体原则、价值特色原则和价值基础原则。在这三条原则的基础上,社会主义核心价值观可以概括为"自由平等、和谐互助、共同富裕"。

大学生社会主义核心价值体系教育对策研究

党的十七大报告明确指出:"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。这说明,社会主义核心价值观体系已然成为当代大学生价值观构建和思想道德建设的根本理论指导,对高等学校在社会主义核心价值体系下引领大学生构建科学价值观也具有重要的指导意义。本文在阐述当代大学生价值观现状和开展社会主义核心价值体系教育意义的基础上。

乐节礼乐,乐道人之善——用社会主义核心价值体系引领高校音乐教师师德建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高校音乐教师在师德建设中要始终坚持以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设,把弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观渗透到音乐文化教育的各个环节中,要切实把社会主义核心价值体系转化为教师的自觉追求和信仰。

用社会主义核心价值观体系引领大学生思想政治教育深入发展

可以说社会主义核心价值观体系既是我党在思想文化建设方面的重要战略任务,又可以说是其所取得的理论创新成果。用其来引领大学生思政教育的深入发展也是时代所提出的要求。在大学生的思政教育当中融入社会主义核心价值观体系能够在很大程度上促进大学生的全面和健康发展。本文首先简要分析了在引领大学生思想政治教育方面,社会主义核心价值观体系所发挥的作用,并指出了其在引领过程中应当坚持的四大原则,然后再从三个方面具体分析了利用其引领大学生思想政治教育不断深入发展的路径,以期为广大高校思政教育工作的开展提供一定的参考意见,促进大学生全面健康的发展。

论社会主义市场经济条件下的价值观

改革开放以来,人们的价值观念发生了急剧而又深刻的变化。在社会主义市场经济条件下,应抛弃什么样的价值观,确立什么样的价值观,已成为摆在我们面前急需回答的一个重要问题。 一、单一价值观的裂变 在政治高于一切的年代,由于政治立场坚定,政治清白,政治成分好,是评价人的价值的唯一尺度,所以,人们为了实现自身价值。

以社会主义核心价值观体系建设党校文化的有效路径探索

社会发展推动了思想的进步,社会主义核心价值观作为当前社会最先进的思想体系,要大力推广,不断完善,指导大众思想文化的建设。党校作为党员干部培训的主要阵地,要担负起培养、引导党员干部的责任,将社会主义核心价值观融入党校文化建设之中,提升党校文化的建设水平以及质量,给予党员干部更先进的教育。本文就此进行研究,希望可以给党校文化建设提供一些借鉴。

大学生社会主义核心价值观的认同现状及教育对策研究——以泰州地区高校为例

在把握社会主义核心价值体系社会的认同内涵与本质的基础之上,通过对泰州高校部分学生调查数据的统计,对当下大学生会主义核心价值观的认同状况以及教育存在的问题进行深入反思并提出相应的措施,以引导大学生提高社会主义核心价值观的认知和践行能力。

高校学生社会主义价值观教育探讨

高校学生社会主义价值观教育探讨马举贤随着社会主义市场经济体制的初步建立，建设有中国特色的社会主义，在价值观上的反映，就是多元价值观的矛盾冲突和相互碰撞。生活在这种氛围中的高校学生，其思想不可避免受到强烈的影响，最为明显的表现，就是相当一部分学生在价值...

加强大学生社会主义核心价值观教育

大学生作为国家的未来,民族的希望,其价值观问题备受瞩目。加强大学生社会主义核心价值观教育是中国特色社会主义文化建设的必然要求,是促进大学生全面发展的必然要求,是思想政治教育发展的必然要求。大学生社会主义核心价值观教育必须以中国特色社会主义核心价值体系为指导;拓宽社会主义核心价值观教育的模式;加强大学生自身修养。

用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设——以德州学院校园文化建设为例

经济的全球化、市场经济的日臻成熟,极大地影响了大学生的学习与生活,同时也给新时期的高校校园文化建设工作带来了新的挑战。以社会主义核心价值体系来引领高校校园文化,是新时期校园文化建设的重要举措。

儒家伦理在社会主义道德价值体系构建中的应用

从阐明儒家伦理在社会主义道德建设中的价值定位入手,探讨了批判继承转换儒家伦理的方法论原则,认为应以马克思主义理论、邓小平理论和大工业孕生的现代进步的伦理道德思想作为本体意识。以社会主义市场经济的社会存在作为本体基础;坚持以时代精神作为“参照系”。以实践需要为基点,与革命传统相结合,以科学的实事求是等作为原则。着重论述了儒家伦理在社会主义道德价值观体系构建中的应用,包括在建立社会道德的信仰系统、社会公正机制和高度向心的社会伦理关系和社会道德运行的操作系统与程序中如何应用儒家伦理的精华。

用社会主义核心价值体系引领大学生思政教育

在大学生的思政教育当中融入社会主义核心价值观体系可以促进大学生的思想政治素养的提高。在教育过程中要对融入过程进行详细分析,不断创新大学生的思想政治教育工作,从而促进大学生的全面发展,以进一步实现思想政治教育的目标。

工委在高校社会主义核心价值观教育中的作用

我国高校工委自成立之初,就负责高等院校的党的宣传教育工作、校园媒体管理工作、思想政治以及学校学生思想政治教育及高校辅导员队伍建设和管理工作,指导学生会及其他社团工作等。推进大学生社会主义核心价值体系教育能够引领大学生思想政治教育的全面革新,切实促进学生思想政治素养的培养,为学生深入学习相关知识提供相应的保障。