高校大学生品德心理新探

在新体制建立过程中，大学生的社会主义品德心理结构四要素表现出认知较好、情感强、意志较弱、行为杂的状况。着力提高大学生对社会主义品德的认知水平和深度、强化情感培养、加强意志磨练、注重实践锻炼及全面提高大学生心理素质是提高大学生德育实效的关键。

《思想政治课是社会主义核心价值观的践行》——课题结阶段性报告

中学德育教育已成为基础教育中的一个十分薄弱的环节。在内容上存在成人化、简单化倾向,与学生身心发展特点、思想要求和生活实际相脱节;在方式方法上,简单粗暴,未能把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来,也未能把知识传授与行为养成结合起来,存在教与学、理论与实践两张皮的现象。如何结合初中学生生理和心理特点,营造有利于学生健康成长的和谐环境,渗透社会主义核心价值体系教育。这就需要充分发挥思想政治课主课堂、主阵地、主渠道的作用.

您了解“中国少年雏鹰行动”吗?

绝大部分７岁～１４岁的孩子都是少先队员，并经常参加少先队的活动。作为关心孩子的父母，您是否了解孩子参加的活动呢？也许，信息灵通一些会有助于您更好地引导孩子成长。１９９８年１２月８日至１１日，在江苏无锡举行的全国少工委三届四次全委扩大会议上，通过了《“...

德育教育小议

德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动.德育的性质是被一定社会的经济基础决定的,随着社会经济制度的变革而变革.在我们社会主义国家里,德育必须是社会主义性质的德育,教师应培养学生的社会主义品德,树立为社会主义经济建设和社会发展服务的信念.对中师生进行德育教育不仅要在政治课、语文课中进行,在其他学科的教学中也要进行德育教育.在生物课中最主要的是辩证唯物主义教育和爱国主义教育.

试论“两课”教师的必备素质

所谓"两课",是指马克思主义政治理论课和社会主义思想品德课.它是社会主义大学的教育思想和教育宗旨的集中体现.其中包括政治学、经济学、社会学、文化学、道德学、伦理学等为主要内容的世界观、人生观、价值观教育."两课"教育是我国各类学校全面推进素质教育的总原则和总纲领.

品德评价研究的可贵探索

品德评价研究的可贵探索杜寒风品德教育、品德评价作为调整和规范人们的道德行为，维护社会稳定秩序的重要方式，在道德活动中有不可代替的作用。通过品德教育、品德评价，可以提高人们的道德水平，创造良好的社会道德氛围，对社会主义精神文明建设和物质文明建设有重要的...