社会主义市场经济论30年跃迁

社会主义市场经济论是中国特色社会主义的一大亮点,在30年的发展中,它经过三个阶段,回答了三个基本问题。总结30年的经验,必须从共性、个性、时代新趋势三者相统一上深化对社会主义市场经济规律的认识,克服"政府万能论"和"市场万能论"两种倾向,处理好六个关系,在深化改革中掌握"市场化"的边际和限度,使之在科学发展观的引领下焕发更大的活力。

新马克思经济学综合学派的国有经济理论及其时代价值——略评《社会主义市场经济论》的重要观点

程恩富教授是在国内外政治经济学界和马克思主义学界享有盛誉的著名马克思主义经济学家。作为学术巨擘,他创立新马克思经济学综合学派,首创现代政治经济学"五过程法"新体系,独创性地提出了"新的活劳动价值一元论""新经济人论""资源与需求双约束论""公平与效率交互同向变动论""知识产权优势论""当代经济基本矛盾论""社会主义三阶段论"等一系列理论和政策思路.

社会主义市场经济论

在经济改革过程中,为什么要强调充分利用市场?新的经济运行体制为什么必须建立在市场基础上?这是偶然的悟性,还是历史的必然?又是什么而使然?是商品经济,抑或某种与市场机体相对称的经济形式?在进一步讨论之前,我们提出一个理论假说:社会主义经济是公有制基础上的市场经济。这个假设如果成立,它与社会主义公有制基础上的商品经济没有根本矛盾。社会主义经济运行的一个侧面是商品经济,而另一个侧面则是市场经济。不过,强调的重心有所不同。但是,

社会主义市场经济论二则

党的十四大把建立社会主义市场经济体制确定为我国经济体制改革的目标模式。这是中国共产党引导我们加快社会主义改革开放步伐,建设有中国特色的社会主义的伟大举措。认真学习贯彻十四大精神,研究社会主义市场经济体制的理论,在改革开放中大胆实践,勇于探索,加快市场经济发展,进一步解放和发展生产力,有着重要的意义。一、对社会主义市场经济与资本主义市场经济的认识市场经济是商品经济高度发展的产物。市场作为配置资源、调节经济的有效手段,是建立在社会化大生产基础上的商品生产发展所客观需要的,其本身并不带有不同社会制度的性质。资本主义社会有市场经济,社会主义社会里也有市场经济。

社会主义市场经济论是邓小平经济理论科学体制的终结

社会主义市场经济论是邓小平经济理论科学体制的终结黄倚衡邓小平建设有中国特色的社会主义理论，内容非常丰富，全面，完整，是个科学体系，但其中最突出的、最有代表性的是社会主义市场经济论。社会主义市场经济论，是邓小平经济理论科学体制的终结，它标志着邓小平理论...

社会主义市场经济论要

党的十四届三中全会作出的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,从总体上设计出了社会主义市场经济体制的基本框架,是全党深入贯彻落实党的十四大提出的经济体制改革的任务,进一步推进我国改革开放和现代化建设的一个极其重要的纲领性文件.本文拟对我国社会主义市场经济的性质和特点。

我的土生土长的社会主义市场经济论——我是怎样探索社会主义市场经济理论的

我是过了“不惑之年”才从事经济学理论研究的。1978年，我由学校调到中国社会科学院经济研究所，从讲坛步上科研殿堂。与同事们相比，我从事学术研究，起步晚，起点低。然而，幸运的是，我从事学术研究恰逢盛世。粉碎“四人帮”．特别是党的十一届三中全会的召开，我国迎来了我国科学事业百花争艳的又一个春天。

中国经济改革与社会主义市场经济论

进入20世纪最后10年的时候,中国经济改革受到世人格外的重视。有74年历史的社会主义大国苏联土崩瓦解了,中国能否坚持社会主义道路呢?如果中国改革取得成功,构造了一个有生命力的社会主义市场经济体制。

社会主义市场经济论

社会主义经济客观上作为一种商品经济,经过众多纷纭的讨论,已被承认;然而,社会主义市场经济问题,则需要作进一步探讨。一、社会主义市场经济理论的提出苏联、东欧社会主义国家和我国在经济体制改革中,都对社会主义市场经济进行了探讨。1972年,捷克斯洛伐克经济学家奥塔·锡克率先提出了“社会主义的计划性市场经济”的著名观点,但他的这一观点在当时不仅没被付诸实践,反而遭到某些非议。

社会主义市场经济论

市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的一种经济方式。市场作为一个系统,是由三个基本要素构成的。一是供给和需求。这是构成市场的基本要素。二是价格。这是联系供求的利益的纽带,是价值的实现形式。价格是市场的核心要素,是经济运行的信号灯和平衡器。三是竞争。

建立社会主义市场经济体制的理论发展——邓小平同志九论市场经济

为了落实党的十四大提出的“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”的任务,党的十四届三中全会讨论和通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,为本世纪内我国经济体制改革制定了行动纲领。这是邓小平同志创立的社会主义市场经济论所构建的,是邓小平九论社会主义市场经济的开花结果。

社会主义市场经济的基本特征

天津财院许正中在《社会主义市场经济论》中，专门论述了社会主义市场经济的基本特征。①它是竞争的经济。企业都须遵循优胜劣汰原则并都追求收益的最大化。②它是法制的经济。

论邓小平对社会主义认识的三大历史性贡献的实质

邓小平在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题进行的艰辛探索中 ,取得了三项重大理论成果。社会主义初级阶段论的实质在于正确认识和处理资本主义与社会主义的关系 ;社会主义本质论的实质在于追求每个人的自由发展 ;社会主义市场经济论的实质在于探求实现每个人自由发展的途径。深刻认识这三大理论成果的实质 ,有助于在新的历史条件下进一步解放和统一人们的思想。

赋予社会主义以新的时代特征

邓小平同志提出的社会主义可以与市场经济相结合的理论,党的十四大确立的我国经济体制改革以社会主义市场经济为目标模式。党的十四届三中全会通过的在我国建立社会主义市场经济的总体规划和行动纲领,是对我国改革开放十多年的实践经验的全面、系统的总结,又是对进一步加快和深化改革提出了新的任务,新的起点,因而,无论从理论上,实践上,都既是总结性的,又是开创性的,标志着我国的改革开放事业在已有成就的基础上进入了一个新阶段。

邓小平对社会主义范式转变的理论贡献

邓小平是中国改革开放的总设计师,也是中国特色社会主义理论体系的奠基人。他创立的社会主义本质论、社会主义改革开放论、社会主义市场经济论、社会主义民主政治论、社会主义文化观等,赋予了社会主义以崭新的内容,标志社会主义范式从传统向现代的转变。

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系研究综述

任何一门科学理论都有它内在的逻辑体系,把握理论的科学体系是深入学习和研究这一理论的基础和前提。党的十四届四中全会通过的《关于加强党的建设几个重大问题的决定》强调指出:学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,尤其要注意“

“市场经济”终于写入十四届三中全会文件

社会主义市场经济理论的创建不是一蹴而就的。中国市场化改革是渐进式的。从计划与市场关系的研究,到社会主义市场经济论的确立,大体来说,经历了三个步骤:第一阶段是在经济活动中引入市场机制;第二阶段是确立社会主义商品经济论;第三阶段才是确立社会主义市场经济论。而第二阶段和第三阶段在形成的过程中,引起学术界诸多争议。

论市场经济下的精神文明建设

我们的党和国家对精神文明建设,从来是高度重视的。新中国成立前,毛泽东在《中国人民站起来了》中预言:“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着。

如何学好经济学

一、课程分类从课程设置上看,经济类专业一般都要开设20门左右的课程,这些课程大体为共同基础理论课、专业基础课和专业课等。除此以外还有工具课以及相关学科的相关课程。共同基础理论课(也可称原理课),它是构成学科大厦的基石,对本学科的其它所有课程的学习具有普遍的指导意义。比如《政治经济学》和《西方经济学》,是所有经济类本、专科学生必修的课程。在我们的函授本科课程设置中,因为考虑到在大专班学习阶段已经开设了《政治经济学》这门课,就进一步开设了《马克思主义政治经济学经典文选》及《社会主义市场经济论纲》两门课程,以便适合现实需要。专业基础课,是与本专业紧密联系的基础课程,它是构成本专业的基础部分。我们开设的经济管理专业与涉外经济专业,分别有各自的专业基础课。比如经济管理专业的专业基础课有:《宏观经济运行与管理》、《西方财政概论》、《外国经济管理思想史》等课程;涉外经济专业的专业基础课有:《国际经济概论》、《当代世界经济与政治》等课程。专业课是直接与专业相关的课程。比如经济管理专业有《管理会计学》。

南方谈话与马克思主义理论创新

邓小平同志是我党理论创新的楷模,南方谈话是其理论创新的光辉典范。邓小平在南方谈话中提出一系列具有重大创新意义的理论观点,极大地丰富和发展了马克思主义理论,对我国改革开放和社会主义现代化建设实践具有重大的启发和指导意义。