医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观培养的探索

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,在新时代下,“以赛促教,增进实效”多元化竞赛融入理论、实践教学,贯穿教学全过程,将教学视域下从单一的专业维度的视域下拓展到人文、素养和德育等多个维度与角度,在实践竞赛活动中展示医学生的认知、情感及行为上的提升,形成了全方位教育教学的新模式。文章探讨了在“课程思政”视域下医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观教育的有效性,为医学生社会主义核心价值观教育提供参考。在“新医科”理念下,以医学技能竞赛驱动力,有利于社会主义核心价值观的培养,促进医学生综合能力的提高。

社会主义核心价值观融入法学专业课程的价值、作用与路径

社会主义核心价值观融入法学专业课程,既是新时代培养德法兼修的卓越法治人才的内在要求,也是深入推进法治中国建设的外在需求。社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化,践行了习近平法治思想,为培养新时代德法兼修的卓越法治人才奠定了优良的价值基础。社会主义核心价值观与法学专业课程的教学目标高度契合,法学教师可以从理论、实践双层面实现社会主义核心价值观浸润式融入法学专业课程,并通过多维度评价机制实现对学生的考核反馈,形成社会主义核心价值观与法学专业课程的相互作用,培养出社会主义核心价值观的合格践行者。

中医药文化涵育社会主义核心价值观的内在机理与实践进路

中医药文化是中华传统文化的精髓,中华传统文化是社会主义核心价值观的思想根源,经过进一步地创新和发展形成当今的价值理念。中医药文化中所体现的仁爱观、和谐观、精诚观与社会主义核心价值观的要求和内容有异曲同工之处,两者具有内在统一性。中医药院校在培育社会主义核心价值观的同时,正确认识教育现状,融入中医药文化指导,加强校园物质文化与精神文化建设,营造浓厚的中医药校园文化氛围,构建多元化教育模式,从中医药文化资源中挖掘社会主义核心价值观。

构建“345”典型选树长效机制 持续培育和践行社会主义核心价值观

先进典型是践行社会主义核心价值体系的先锋模范,具有强烈的示范、鼓舞和引导作用。冀中能源股份有限公司东庞矿党委以模范选树作为思想政治工作的重要抓手,扎实推进“爱在东庞”模范评选活动常态化、制度化,成功构建“345”典型选树长效机制(着眼“三个环节”,搭建“四大平台”,设立“五个道德大讲堂”),在全矿形成了“崇尚先进、学习先进、争当先进”的浓厚氛围,有效推动了社会主义核心价值观的落地生根,激发了干部职工主动担当作为、甘于奉献的内在动力,为实现企业高质量发展提供了强大的精神动力和思想保障。

社会主义核心价值观融入党内法规体系:现状梳理、问题分析与发展前瞻

党内法规体系是中国特色社会主义法治体系的组成部分,在社会主义核心价值观融入法治建设中担负先行先试、引领保障作用。党的十八大以来,社会主义核心价值观融入党内法规体系取得实质性进展,但关于社会主义核心价值观融入党内法规的载体范围、配套落实机制、集约化程度、融入实效的检验和评估等方面仍然存在不足。未来推进社会主义核心价值观融入党内法规体系,应进一步发现理论与实践的重大价值;坚持系统思维从整体上谋划推进;始终以实践作为检验融入成效的标准。

社会主义核心价值观的短视频传播——基于抖音平台的数据分析

基于抖音平台的数据分析,本文发现社会主义核心价值观的传播主体主要是非政务新媒体账号、传播内容主要是截取的视频片段、传播效果对既有流量依赖较大、政务账号传播能力强于非政务账号、沉浸式共情内容更易成为爆款,但也存在传播内容顶层设计不足、短视频逻辑性思想性不够、以小见大的生活叙事较少、非政务账号发声积极性仍需提升、“信息茧房”影响短视频传播效果等问题。优化社会主义核心价值观短视频传播,要加强顶层设计、坚持内容为王、遵循传播规律、建立激励机制、规范算法技术。

乡村振兴视域下社会主义核心价值观乡村叙事及其传播策略

乡村振兴需要强大的文化动力,以习近平文化思想强化社会主义核心价值观乡村叙事的全局思维、实践导向、文化扬弃,特别是把社会主义核心价值观的乡村叙事纳入到乡村振兴的进程中分析其物质基础、实践主体、内生资源、生态视角和思想引领,重新审视其叙事基础、传播路径和社会资本。习近平文化思想指导下社会主义核心价值观乡村叙事的传播策略包括深刻领会坚持党的文化领导权,深刻领会“两个结合”的根本要求,深刻领会培育和践行社会主义核心价值观三个方面。

社会主义核心价值观融入民法典的生成逻辑和实践向度

社会主义核心价值观与民法典形成相互影响、相互塑造的互构逻辑:社会主义核心价值观通过奠定思想灵魂塑造民法典的中国特色;民法典通过设定私法秩序形成社会主义核心价值观的运行规则。社会主义核心价值观融入民法典的生成逻辑包括德法合治的历史传统、法律和价值的耦合关系、民法典人民至上的价值旨归。社会主义核心价值观主要从立法、执法、司法、守法等不同层面融入民法典,具有宣示国家价值目标、引领社会价值取向、明确个人价值准则的重要作用。进一步厘清社会主义核心价值观融入民法典实践向度的具体方式和边界,有助于发挥社会主义核心价值观引领法治建设的重要作用。

基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革

“城市道路工程”是土木工程专业重要的专业课程,社会主义核心价值观作为教育事业发展的重要价值取向,将社会主义核心价值观有效融入“城市道路工程”教学中至关重要,利用案例教学法、情境教学法等方法使思政元素巧妙融入课堂,对“城市道路工程”课程教学现状进行分析,通过多元化、多层次改革教学模式,建立完善的考评机制,提出基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革方案,以提高学生的思想政治素质和职业能力素质,提升教书育人的实效。

社会主义核心价值观图像化传播:困境与优化

从古至今,图像都是人们认识世界和表达情感的基本方式,更是传播价值观的重要载体。而社会主义核心价值观图像化传播则是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。但当下在推动社会主义核心价值观图像化传播时却出现价值观内容传递失真、过度娱乐化以及各价值要素的关联性断裂的困境。因此围绕挖掘社会主义核心价值观图像化传播资源、完善社会主义核心价值观图像化传播监管、提升社会主义核心价值观图像化传播质量以及增强对社会主义核心价值观图像的识图能力等方面,系统探寻社会主义核心价值观图像化传播的优化路径。

大学生网络践行社会主义核心价值观现状分析及路径选择

自觉、自主践行是社会主义核心价值观培育的出发点和最终落脚点。大学生作为社会主义事业的接班人,是社会主义核心价值观培育的重点对象,能否自觉、自主践行社会主义核心价值观,实现知行合一是社会主义核心价值观培育的重中之重,尤其是网络时代匿名性、隐秘性等背景下大学生践行社会主义核心价值观的状况更值得关注和研究,也更能考察他们是否能自觉自主践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观融入劳动合同纠纷裁判路径研究--以“诚信”为对象

司法场域是践行社会主义核心价值观的载体之一,在应然层面上,社会主义核心价值观具有融入司法裁判的法源形式和价值正当性。分析劳动合同纠纷裁判中“诚信”司法适用存在的适用对象错位、说理简单、法官角色缺位与价值迷失等问题。探索可行的消解之道:在理念指引上,坚持裁判的“可预测性”;在实效提升上,综合运用法律解释、推理和修辞方法。

承载社会主义核心价值观的动画短片设计研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的集中表达。在经济迅速发展的今天,艺术作为国家文化软实力的一部分,在意识形态领域具有不可小觑的力量。该文研究承载社会主义核心价值观的动画短片,指出如何在其叙事、人物、美术风格方面更好地融入社会主义核心价值观,从审美方面彰显社会主义核心价值观,为中国特色社会主义事业添砖加瓦。

引导大学生广泛践行社会主义核心价值观的思考

大学生是青年群体中的中坚力量,肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任,引导大学生广泛践行社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的责任。大学生广泛践行社会主义核心价值观仍然存在着认知偏差、实践缺乏、体系不完整等困境,需要进一步加强高校师资队伍建设,推进思政课程与课程思政的一体化改革;提升校园文化育人功能,协同社会力量强化社会实践;完善学生评价与激励机制,全方位激发大学生广泛认同和践行社会主义核心价值观的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

新时期高校运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的认知与思考——基于新媒体视角

中华优秀传统文化对于社会主义核心价值观教育具有不容忽视的涵养作用,在新时期,依托新媒体发挥中华优秀传统文化在社会主义核心价值观教育中的推进功能,无论是对于推进中华优秀传统文化的传承与发展,还是对于提升社会主义核心价值观教育工作成效都具有重要意义。本文对中华优秀传统文化在社会主义核心价值观教育中的重要价值作出分析与论述的基础上,对新媒体环境下运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的策略开展了研究与探讨。

全景式阐释社会主义核心价值观融入法治建设

《社会主义核心价值观融入法治建设研究》是一部研究以法治方式将社会主义核心价值观融入社会生活的著作。本书把国家培育核心价值观有道德教化和法治推动两条路径作为立论基础。本书放眼国际,在比较的视野下研究以法治推动核心价值观建设问题。本书回望过去,注重研究中国古代以法治培育和维护儒家倡导的核心价值观的经验。本书注重挖掘核心价值观的时代内涵,注重研究核心价值观融入法治建设的基本原理,重点研究以法治培育和践行核心价值观的实现机制。运用规范分析法、价值分析法跨学科研究培育和弘扬核心价值观问题是本书的一大特色。

基于社会主义核心价值观的教材插图设计与应用研究

研究教材插图设计中社会主义核心价值观的应用,将设计与教育紧密相连,深化出教材插图对学生艺术思维、创新思维和科学思维的培养价值,解读插图德育的应用策略。文章对艺术融入教学的一体化构建进行深入分析,充分阐述提升综合素质的美育与德育途径。

社会主义核心价值观引领高职师范生核心素养提升的实证研究

本文对社会主义核心价值观对高职师范生核心素养提升的作用进行了深入实证研究。研究采用问卷调查和访谈的方式,对全国部分高职师范学校学生和老师进行采样,研究社会主义核心价值观对他们素养提升的影响。研究发现,社会主义核心价值观能够清晰引导学生的行为方向,其内涵和原则在德、智、体、美等方面都起到了积极的推动作用。同时,学校在教学过程中,通过将社会主义核心价值观理念融入课程中,有助于陶冶学生的社会主义核心价值观,促进其核心素养的提升。而对于师范生来说,社会主义核心价值观的教育工作不仅对他们自身素养有望得到提高,还对他们的教学工作,特别是道德教育工作具有积极影响。研究结果为高职教育中社会主义核心价值观的教育提供理论支持和实践方案,同时对高职师范生核心素养提升也有现实意义。

全媒体时代艺术类大学生社会主义核心价值观培育创新研究

加强大学生社会主义核心价值观教育,是当前高校教育的一项极其重要的使命和任务。艺术类大学生作为未来的文艺工作者,在社会主义文化强国建设中承担着重要的使命和责任。因此,各高校应明确艺术类大学生社会主义核心价值观培育的重要意义,全方位、多角度分析全媒体时代艺术类大学生价值观的特点,充分挖掘自身极富特色的资源优势紧跟时代步伐,利用网络等全媒体传播平台,探索出各具特色的社会主义核心价值观培育模式。

大型会展活动对社会主义核心价值观的引领作用

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,要围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持守正创新,推动宣传思想工作不断强起来。会展业是现代服务业的重要组成部分,作为推动经济社会发展和满足人民美好生活需要的重要力量,在培育和践行社会主义核心价值观方面具有独特的功能优势。因此本文首先对大型会展活动对社会主义核心价值观的引领作用进行分析,然后提出了大型会展活动对社会主义核心价值观的引领策略,旨在为更好地发挥大型会展活动对社会主义核心价值观的引领作用提供参考。