社会主义核心价值观视阈下大学生国家认同教育的重要性及对策探析

倡导社会主义核心价值观是中国特色社会主义进入了新时代,中国共产党人坚持马克思主义普遍原理与当代中国实际相结合,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,进行理论创新的又一个重要理论成果,为高校思想政治理论课程的教育教学注入了新的活力。面对新形势和新任务,有必要大力加强大学生国家认同教育,其旨归是把社会主义核心价值观转化为大学生的情感认同和行为习惯,把国家认同教育贯穿于高校思想政治理论课教育教学全过程之中,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求,外化为自觉行动,提高大学生的政治认同、历史认同、文化认同、国家认同,把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义新人,自觉为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗。

优秀中华传统文化教育与社会主义核心价值观教育研究——南充职业技术学院为例

社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的创新和发扬,大学生是新时代社会主义建设发展的主力,引导他们继承中华传统文化,弘扬社会主义核心价值观,对把握青年一代意识形态话语权,加强社会主义文化自信至关重要。高校是思政教育的重要阵地,在高等教育序列中,高职学生占据了半壁江山,这使得高职学校对学生思想政治引领及社会主义核心价值观的教育也显得尤为重要。在此基础上,本文就中华传统文化教育与社会主义核心价值观教育之间的关系、我院中华传统文化教育与社会主义核心价值观的教育路径两个方面谈谈优秀中华传统文化教育与社会主义核心价值观教育的问题。

论人文教育在高校社会主义核心价值观教育中的作用

人文教育的最终目标在于养成学生的人文精神。人文精神在理论上表现为追求个体理想人格的实现,追求人与自然、人与社会的和谐。它关注个体的价值和尊严,关注人类的前途、命运和幸福。人文教育的这些最终追求与我国社会主义核心价值体系的目标存在众多的共同之处。本文从知识承载、情感培育、目标认同等几个方面论述了人文教育在高校进行社会主义核心价值观教育中能够发挥的重要作用。由此认为,人文教育是高校进行社会主义核心价值观教育、建设社会主义核心价值体系的重要途径。

教育要培养什么人——习近平关于社会主义核心价值观教育的重要论述研究

培养什么人是教育的首要问题。习近平总书记指出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要从小积极培育和践行社会主义核心价值观。习近平关于社会主义核心价值观教育的重要论述,指明了教育要培养什么人的基本途径:将社会主义核心价值观融入国民教育全过程,融入不同学段,融入所有教育活动;多措并举完善社会主义核心价值观教育的体制机制;营造和构建社会主义核心价值观教育的良好学校环境和社会环境。

试论对干部职工进行社会主义核心价值观教育的重要性

干部群体作为我国社会事业发展的重要组成人员,其社会主义核心价值观的教育理念的形成具有相应的意识形态,且整个干部职工群体的核心价值观直接关系到干部群众的特色社会主义事业发展的是否能够后继有人,然而在相应的干部群众社会主义核心价值观发展的过程中,干部群众应发挥带头作用,利用有效的核心价值观教育理念,充分发挥相应的课堂教学的相关渠道作用及思路,有效的突出相应的社会主义核心价值观的主要实践环节,进而优化相应的干部职工对核心价值观教育学习的制度设计。

中学生思想政治课程对社会主义核心价值观树立的重要性

中学生思想政治课程不仅要完成该学科教学要求,还承担着对中学生思想进行引领的使命。社会主义核心价值观为中学生的思想观念指明了方向,所以,通过思想政治课程对中学生进行社会主义核心价值观教育是行之有效的方法。分析当下社会主义核心价值观教育在中学思想政治课程中存在的问题,有助于提出在中学思想政治课中有效开展社会主义核心价值观教育的措施。

中国传统节日是高校社会主义核心价值观宣传教育的重要资源

【摘要】文章结合中国传统节日在高校社会主义核心价值观中的重要地位，对中国传统节日进行了基础性研究分析，研究主要分为两大部分：第一部分侧重中国传统节日本身，从定义与特征两方面对中国传统节日进行了细致分析，论证了中国传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，以及其在中华文化中的重要地位。第二部分深入中国传统节日内涵，抓住其与社会主义核心价值观的内在统一，阐述了中国传统节日是高校社会主义核心价值观宣传教育工作中的重要资源。

社会主义核心价值观融入职业教育的重要性

职业教育教育面向的是即将进入生产一线的在校学生,他们自身的品德素质不仅代表了学生自身及学校的精神风貌,更直接决定了未来从业者的职业道德素质。当前,在对学生进行德育教育的过程中却存在一些不容忽视的问题。因此,切实做到坚持以立德树人为导向,以社会主义核心价值观作为引领,发挥德育主渠道作用,深入探究社会主义核心价值观的内涵以及融入中职学校德育课的有效路径,促使学生生形成正确的“三观”,探索切实可行的实施路径,从而增强德育教学的针对性和实效性。

关于社会主义核心价值观对小学开展德育教育的重要性研究

相对于我国小学教育发展来说,社会主义核心价值观对于德育教育培养,以及德育教育当中的价值内容引领,会起到至关重要的作用。而且在社会主义价值观融入到德育教育之中,可以形成良好的文化气息建设,让小学的日常管理服务实现德育教育的有效创新。本文则针对社会主义核心价值观,对小学开展德育教育重要性展开了分析和探究。

分析当前社会主义核心价值观宣传教育面临的主要障碍

随着我国社会主义发展的不断深入，培养社会主义核心价值观十分必要，但是在经济结构、生活方式、生活环境以及价值观转变的条件下，核心价值观的宣传教育面临很多的障碍。我们要对宣传教育中的障碍有正确的认识，加强社会主义核心价值观的教育工作。本文会重点分析宣传教育中的主要障碍，并提出相应的解决措施。

中职思政课堂对学生社会主义核心价值观培养之我见--以自由观为例

党的十八大报告第一次对社会主义核心价值观的基本内容进行了全面的阐述,并明确提出全党全国人民身体力行,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我国的“兴国之魂”,是党和国家为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。学校的核心价值观教育,是一个强化民族文化认同,凝聚国民价值共识的主要渠道,而思政课课堂就是核心价值观教育的主要途径。中职生是未来社会各行各业的一线劳动者,他们的素质如何,有没有正确的价值观,直接关系到我国社会主义现代化建设的质量。因此,如何提高学生对社会主义核心价值观学习的兴趣,如何让学生在潜移默化中接受、理解、认同社会主义核心价值观,如何使其将社会主义核心价值观“内化于心,外化于行”,是中职思政教师需要认真研究的问题。

新时代核心价值观教育生活化探微

新时代，社会主义核心价值观教育（以下简称“核心价值观教育”）要融入社会生活，使其思想观念转化为学生的情感认同和行为习惯。正如习近平总书记所说：“一种价值观要真正发挥作用，必须融人社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情境和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”因此，核心价值观教育生活化，是我们教育工作者不可回避的一个现实课题。

红色音乐文化融入思政教育的价值与路径

音乐作为一种艺术形式,能够净化心灵,增强精神体验,具有陶冶情操、振奋精神、舒缓情绪等作用。红色音乐文化是红色文化的重要组成部分,是社会主义核心价值观教育的重要载体,具有综合育人价值。将红色音乐文化融入思政教育,有助于丰富思政教育内容,赓续红色基因,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,增强思政育人成效。

红色文化:高校社会主义核心价值观教育的重要资源

红色文化蕴含着"自由""解放""救国"和"独立"等价值观意涵,代表着革命时期先进的社会价值观,是社会主义核心价值观的"源头"和"活水"。应将红色文化作为社会主义核心价值观教育的活载体和鲜资源,阐释红色资源的当代价值,综合运用红色叙事教育、情境教育和体验教育等教育方式,促使大学生产生认同、内化和实践社会主义核心价值观的内驱力。

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观 为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑

2013年6月，全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开，论坛的主题是：以十八大精神为指导，全面提升大学生思想政治教育质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑。中国梦的本质是国家富强、

用社会主义核心价值观引领高职学生思想政治教育

在高等院校的思想政治教育教学中,用社会主义核心价值观对学生进行正确引导,不仅有助于提高学生的思想道德修养,培养学生坚定的政治立场,而且能够弘扬与发展中华民族精神,推动社会主义文明建设,实现中华民族的伟大复兴,开拓与创新中国特色社会主义伦理思想。从现阶段高等院校思想政治教育、学生管理问题以及在思想政治教育中融入社会主义核心价值观的必要性等问题入手,探讨如何用社会主义核心价值观引领高职院校学生思想政治教育工作。

彭庆红:“社会主义核心价值观”——思想观念的最大公约数

彭庆红,北京科技大学马克思主义学院院长,博士生导师,《思想教育研究》期刊常务副主编。致力于青年学生思想政治教育的理论研究与实践工作,十余年来不改使命。然而鲜有学生了解,他最初是数学专业出身。'是一种对青年的爱,让我放弃了数学专业的发展之梦,选择辅导员这个职业。看到那么多同学的迷茫,我真想通过自己的努力去帮助他们摆脱精神困境,走好人生每一步。'从数年的专职辅导员,到攻读清华大学思政专业的本、硕、博,入选教育部新世纪优秀人才时长期在一线兼任辅导员,到成为博导、省级教学名师,一直坚持为本科生上课——现如今的彭庆红,投入青年学生事务的时间和精力甚至比过去更多。他说:'做青年之友、助青年成才,这是我的职业信念,也是我的价值追求。'

红色基因融入高校思想政治教育的路径

红色基因在不同历史时期所承载的任务有所差异,在国家发展与社会进步方面发挥重要作用,既是人民信仰,又是崇高追求。现阶段,红色基因已深入党和人民血脉,成为共产党人必不可少的精神要素,在较大程度上滋养和丰富社会主义核心价值观。传承红色基因,既是党的重要任务,又是青年的时代使命。青年群体传承红色基因,不仅关乎党和国家前途,也关乎民族命运,还与中国梦的实现息息相关。

移风易俗:农村培育和践行社会主义核心价值观的重要途径

近年来,佳木斯市高度重视社会主义核心价值观建设工作,在城区全面推开的基础上,积极向农村拓展,以开展移风易俗活动为突破口,打开了农村培育和践行社会主义核心价值观的新局面,取得了明显成效。一、主要做法和经验1.移风易俗转变了农民思想观念,净化了社会主义核心价值观在农村建设的思想土壤。调研发现,全市通过开展有针对性的移风易俗宣传教育,农民的思想观念发生了很大转变,追求健康文明的生活方式已在农村蔚然成风。

高校思政教育融入社会主义核心价值观的方法

高校思政教育是大学生形成正确价值观的重要途径和保障,可有效帮助大学生抵御社会负面信息的侵蚀与影响,使其发展成我国特色化社会主义事业建设所需的优秀人才。因此,需要高校将思政教育与社会主义核心价值观进行深度融合,以此来推动教育教学革新与发展。本文首先分析了当前高校思政教育融入社会主义核心价值观所面临的主要困境,并根据思政教育融入社会主义核心价值观的重要意义,提出了有效的融入方法。旨在积极响应党的号召,顺应社会发展形势,促进高校思政教育事业的可持续发展。