十八大以来中国特色社会主义民族理论与政策的丰富和发展

十八大以来,面对新形势下的民族工作,以习近平同志为核心的党中央将马克思主义民族理论与中国民族问题实际相结合,提出了一系列民族理论与政策的新思想、新观点、新判断,这是马克思主义民族理论中国化的最新成果。梳理、总结这些理论与政策具有重大的理论和现实意义。

十八大以来中国特色社会主义民族理论与政策的丰富和发展

在十八大以来,习近平总书记针对民族工作的一系列重要讲话,对于中国特色社会主义民族理论和民族政策起到了十分重要的进一步丰富发展的作用,对于民族理论和政策的深刻内涵有了进一步的深化和推进的重要意义。2014年习近平总书记在中央民族工作会议上重要讲话以及后续所颁发的一系列相关重要文件,都在某种程度上标志着中国特色社会主义民族理论与政策初步形成,并在一系列的实践和理论阐述中实现了逐步的丰富和发展。

坚持中国特色社会主义民族理论政策——评析“第二代民族政策”说

"第二代民族政策"说是近年来民族研究中出现的"以族群替代民族"、民族问题"去政治化"观点的必然发展结果,是伪命题和主观臆断,违背了中国宪法,违背了中国的历史和国情,违背了民族与民族问题发展规律,违背了马克思主义民族理论。我国的民族研究要坚定不移地坚持中国特色社会主义民族理论和民族政策。

社会主义和谐文化建设理论与民族教育政策发展

社会主义和谐文化建设理论是中国特色的多元文化理论,是一个重要的理论创新。其中关于社会主义和谐文化建设的意义、根本、方法和教育内容的论述,对民族教育政策发展有着重要的指导意义。

社会主义民族优惠政策的理论依据及其现实意义

民族优惠政策是马克思主义处理民族关系、解决民族问题的一个创举,作为解决民族问题的一项基本原则,它植根于马克思的实践唯物主义哲学,是其批判精神的体现,蕴涵着马克思对人类命运的关心和对社会共同体理想的追求,对于维护多民族国家的稳定和社会经济的繁荣有着重大的现实意义。

运用邓小平建设有中国特色的社会主义理论研究我国的民族理论和民族政策

1 解放思想,实事求是,是邓小平建设有中国特色社会主义的精髓.只有坚持解放思想和实事求是相统一的思想路线,才能克服教条主义,才能在民族理论研究和制定民族政策时排除“左”的或“右”的思想影响和干扰,正确把握和贯彻执行党的民族政策,从而创造性地开展民族工作新局面,进而把民族地区的经济建设事业推向一个新台阶.1、解放思想,实事求是,充分认识民族工作的重要性民族工作在我国无论是毛泽东时代还是邓小平新时期,始终是一件大事.我国有960万平方公里领土,56个民族,12亿人口,少数民族有近1亿人口,分布在全国各地.

试论中国特色社会主义的民族理论、政策与实践

中国特色社会主义民族理论与政策是中国共产党人把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革各个历史时期民族问题的实际密切结合的产物,保证了多民族国家的政治统一、经济发展和社会稳定,走出了一条中国特色社会主义的解决民族问题的实践之路。

中国特色社会主义民族理论体系与各族人民富起来——党史百年马克思主义民族理论中国化成就回顾之二

改革开放后,党的各项工作实现了拨乱反正,民族工作呈现出新的特点。在继承毛泽东民族平等团结思想的基础上,几代中央领导集体对民族工作方面的基本观点作了持续概括与提升,从而构建起中国特色社会主义民族理论体系,指引各族人民沿着中国特色解决民族问题的正确道路共同富起来。

毛泽东民族理论是中国特色社会主义民族理论的理论基础--纪念毛泽东诞辰120周年民族理论系列论文之五

本文论述了毛泽东民族理论关于民族和民族问题的基本理论、关于解决中国民族问题的理论与政策、关于民族工作的理论与方法等,为中国特色社会主义民族理论奠定了理论基础。

各民族共同繁荣的理论指南─—学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论

各民族共同繁荣的理论指南─—学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论王勋铭一、实现各民族共同繁荣是社会主义本质论的应有之义民族是一种社会历史现象，民族随同社会的发展，要经历产生、发展和消亡的过程。在阶级社会，特别是在资本主义社会，民族内部存在着严重的阶...

《形势与政策》与中国特色社会主义理论体系“三进”

《形势与政策》作为高校一门重要的思想政治理论课,是推进中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑"的重要途径。由于《形势与政策》课包括国内最新发展和最新政策动向,还包括最新国际形势、国际关系、世界经济。因此,可以对国内外形势进行比较。该门课程最突出的特点就是现实性强,可以适当联系其他思想政治理论课的内容,对"新"、"旧"知识进行比较。通过比较方法,使学生加强对中国特色社会主义理论的理解,加深记忆,从而促进中国特色社会主义理论体系"三进"。

论中国特色社会主义理论体系的民族性与时代性特征

任何理论的发展,只有实现了民族性与时代性的统一,才能成为实践发展的科学指南,而当两者出现不和谐甚至有所偏废的时候,理论的发展就会陷于停滞的局面。中国特色社会主义理论体系从民族传统文化角度来说具有民族性特征,从改革开放和社会主义市场经济发展的角度来说具有时代性特征。发展中国特色社会主义理论体系必须坚持民族性与时代性的统一。

丰富中国特色社会主义理论民族特色的依据、本质与建构

丰富中国特色社会主义理论的民族特色是一个具有深厚理论底蕴、历史根据和实践需求的时代课题,是涉及中国特色社会主义事业长远发展的战略任务。丰富中国特色社会主义民族特色是把马克思主义基本原理同中国实际相结合,为中国特色社会主义道路、理论体系、制度奠定坚实根基的重要问题。本文力图探究丰富中国特色社会主义理论民族特色的客观依据、本质规定和建构路径,以达到对中国特色社会主义民族特色的完整认识。

论李维汉民族理论与邓小平建设有中国特色的社会主义理论

论李维汉民族理论与邓小平建设有中国特色的社会主义理论何晓芳中国共产党在把马克思列宁主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃，第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过长期艰难探索，创立了毛泽东思想，在我国这样...

苏联“民族形式、社会主义内容”建筑理论来源与演变之初探

借助事件与时间节点相对应的史学研究方法,依据相关事件的开放档案,清晰梳理"民族形式、社会主义内容"建筑理论生成的历史脉络,揭示这一标志性话语,从口号转变为文艺创作及建筑设计理论的过程中,其背后容易被忽略的社会、政治及历史信息。

中国特色社会主义理论体系主题的民族特色

中国特色社会主义理论体系是中国共产党人在探索中国特色社会主义道路实践中形成的马克思主义中国化的理论成果,具有鲜明的民族特色。发展理论是中国特色社会主义理论体系的主题和实质,象一条红线贯穿始终。在丰富的发展理论中,发展起点、发展理念和发展目标的民族特色最为明显和突出。

论党在社会主义初级阶段民族政策的实质

论党在社会主义初级阶段民族政策的实质王勋铭民族政策是党为实现其解决民族问题总任务而制定的行动准则。在新民主主义革命时期，党制定了一系列正确的民族政策，领导全国各族人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，缔造了新中国。在社会主义革命和建设时...

论中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色

党的十一届三中全会以来,我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大实践,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。在这一过程中,我们党始终坚持和把握中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,由此推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。实践特色、理论特色、民族特色、时代特色是对中国特色社会主义的新概括,因此,在新的历史条件下,必须不断地加以丰富与发展。

中国特色社会主义理论体系的民族特色研究论纲

中国特色社会主义理论体系的民族特色研究主要包括如下几个方面:马克思主义中国化与中国特色社会主义理论体系民族特色研究的关系;中国特色社会主义理论体系民族特色研究的理论渊源和逻辑起点;中国特色社会主义理论体系是中华民族的伟大创造;中国特色社会主义理论体系民族特色研究的科学内涵、研究现状和主要内容。展开对中国特色社会主义理论体系的民族特色研究,对于深入理解和准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质,自觉运用中国特色社会主义理论体系来指导我们的实际工作,不断推进我国社会主义现代化建设事业,实现中华民族的伟大复兴,有着极其深远的理论和现实意义。