经典作家社会主义社会发展阶段的理论及其当代发展

马克思、恩格斯形成和提出了"过渡时期"、共产主义"第一阶段"或"低级阶段"、共产主义"高级阶段"的理论。十月革命以后,列宁在苏俄发展的各个时期均正确地认识到,苏维埃俄国处于向社会主义过渡的"过渡阶段"。在中国改革开放过程中,中国共产党提出了社会主义初级阶段理论以及从这个基础性理论出发,形成和提出了一系列战略和策略理论,丰富和发展了经典作家的理论。

毛泽东对我国社会主义社会发展阶段问题的认识

毛泽东在我国社会主义社会的发展阶段问题上,提出了许多正确的思想,但也提出了许多错误的观点。他在这一问题上的正确思想,是我们今天正确认识社会主义初级阶段的一个重要的理论根据。他在这一问题上的错误观点,给我们留下了深刻的教训,对我们认识社会主义初级阶段问题提供了一定的借鉴。

列宁关于社会主义社会发展阶段思想论略

列宁对社会主义社会发展阶段的探索,是列宁主义思想体系的一个重要组成部分。列宁把马克思主义社会发展阶段理论运用于俄国社会主义实践,不仅明确区分了共产主义社会的两个阶段,而且在社会主义发展史上第一次科学阐明了社会主义社会自身也将经历不同发展阶段的思想。这一点,对经济文化较为落后的国家建设社会主义具有重要的指导意义。

关于划分社会主义社会发展阶段的历史经验

我们党关于社会主义初级阶段的新论断具有重大的意义。在理论上,它丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段的学说,为我们党制定正确的路线和政策提供了科学依据。在实践上,它正在指引着我国的改革和建设事业沿着科学社会主义的轨道胜利前进。

关于社会主义社会发展阶段思想的重大发展——邓小平理论与列宁思想的比较

从理论上搞清楚社会主义社会应该经历多少个发展阶段才能到达共产主义,在实践中搞清楚本国处于怎样的社会主义发展阶段,是正确地进行社会主义建设的前提.在苏维埃俄国的实践中,在当前的中国,工人阶级执政党都非常重视解决这一问题.列宁在当时的实践中,就这个问题提出了重要的思想.邓小平在当前的实践中提出社会主义初级阶段的理论,发展了列宁的思想.

毛泽东邓小平关于社会主义社会发展阶段理论之比较

毛泽东对建设中国式的社会主义进行了全面的探索,明确提出并论述了社会主义发展阶段的思想。党的十一届三中全会以后,邓小平依据我国社会主义建设的实践和国际共产主义运动的经验教训,提出了社会主义初级阶段理论。邓小平的社会主义初级阶段理论是对毛泽东社会主义发展阶段思想的发展。

社会主义社会发展阶段探讨

社会主义社会在发展过程中是否带有阶段性,这是我国理论界正在讨论的重大问题之一。有的同志把社会主义社会划分为不发达和发达两个阶段。我认为,这样划分是不妥当的。理由如下:一、划分社会主义社会发展阶段的标准是生产关系,不是生产力生产力发展水平和生产关系的性质,都同社会主义社会的发展阶段有着直接的必然的联系。究竟应该以何者作为划分社会主义社会发展阶段的标准呢?我认为,应该是后者而不是前者。首先,社会性质是由生产关系的性质决定的,而不是由生产力的发展水平决定的。迄今为止,人类社会经历了原始社会、奴隶社会、

怎样划分社会主义社会发展阶段

《社会科学研究》1984年第4期,刊载陈永忠的题为《怎样划分社会主义社会发展阶段》一文,文章指出:按生产力发展水平把社会主义划分为不发达和发达两个阶段是不妥当的。一、划分社会主义社会发展阶段的标准是生产关系,不是生产力。生产力的发展只表明社会发展的量变过程,生产关系的变革才是社会发展质变的标志。

社会主义社会发展阶段问题研究

从资本主义到社会主义的过渡时期,因为开始时一般都有多种私有制经济成分,特别是有资本主义私有制经济与刚刚建立的社会主义公有制经济成分的相互对立.掌握了政权的无产阶级为了要建立和发展社会主义经济基础,就不能不对各种私有制经济成分,特别要对以生产资料为剥削手段的资本主义私有制经济成分进行社会主义改造,有的要给剥夺者以剥夺。

浅谈列宁关于社会主义社会发展阶段的思想

列宁是一个富于创造性的伟大的马克思主义者。他把马克思主义的无产阶级革命的理论和资本主义制度必将为社会主义制度所代替的理论,在帝国主义时代,在第一次世界大战后的历史条件下付诸实践,创造了世界上第一个社会主义国家。由于当时特殊的历史条件,与马克思和恩格斯的预料相反。

社会主义社会发展阶段研究方法问题

研究社会主义社会发展阶段，其科学方法应该是怎样的呢？ 马克思主义的历史唯物主义的辩证方法，是我们必须遵循和运用的最重要的、最根本的科学方法。按照这一方法，就是要把社会主义社会经济形态的发展，看做是一种自然历史过程。这种方法就是从社会生活的各种领域中划分出经济领域来，从一切社会关系中划分出生产关系来，并把它当作决定其余一切关系的基本的原始的关系。

论社会主义社会发展阶段的多样化划分模式

社会主义首先在比较落后的国家取得胜利这一事实,将在一个很长的历史时期支配和影响着社会主义各国的发展过程。因此,在这些国家取得革命胜利后,社会主义社会还要不要再划分为若干发展阶段,已经成为社会主义各国在其发展过程中必须回答的新课题。当前,各社会主义国家的改革实践,正在扩宽和深化人们对社会主义的再认识,在科学社会主义理论与各国实践和时代发展的结合过程中,社会主义各国在社会主义社会发展阶段理论建设方面,提出了各具特色的社会主义社会发展阶段的划分模式。

社会主义初级阶段:马克思主义关于社会主义社会发展阶段的崭新论断

本文从三个方面,即马克思主义经典作家关于社会主义发展阶段的论述,现实社会主义国家对社会主义发展阶段的曲折认识,社会主义初级阶段是我党正确分析国情之后所作的科学论断,对社会主义发展阶段问题作了回顾和评述,进一步强调指出:社会主义初级阶段是马克思主义关于社会主义社会发展阶段的崭新论断,具有重大的理论意义和实践意义.

毛泽东对社会主义社会发展阶段的探索

毛泽东对社会主义社会发展阶段理论的贡献是：提出了社会主义发展要经历“两个阶段”，即“不发达的”和“比较发达的”社会主义两个阶段的思想，提出了建成社会主义要“分几步来走”的“阶段性思想”和“长期性思想”。

有计划的去增长:生态社会主义与人类可持续发展

面对日益严峻的全球生态危机,“去增长”作为重要的政治经济学方法,拒斥将无限制的经济增长视为人类进步的唯一准绳,提出了转向零净资本的可持续发展理念,为生态社会主义注入了新的活力。这种发展理念把可持续的人类发展置于破坏性的经济增长模式之上,一定程度上凸显了社会计划和经济计划对于实现实质性平等和生态可持续性的目标的重要性。在马克思主义“去增长共产主义”中,资本积累将为社会的高质量发展所取代,资本将致力于生产满足人们需求的使用价值。具体表现为两个方面:一是强调社会计划对于生产资料再生产和资源分配的突出作用;二是彻底变革社会关系,摆脱垄断资本、浪费和积累的旧体系,转向满足人类社会基本需求、同时维持人与自然可持续发展的新体系。“去增长”方法显示出社会主义制度在推进生态环境保护、实现人与自然和谐共生目标的独特优势。

世界社会主义当前发展阶段本质及特征探析

回答好习近平总书记提出的世界社会主义当前处在什么阶段的重大理论课题,必须坚持大历史观和整体观,超越“高潮”“低潮”表象透析世界社会主义发展的规律及本质。从20世纪50年代中后期开始,世界社会主义进入了“从传统到现代”的新阶段,社会主义理论、道路、运动和两制关系均发生了重大转变。这种变化不单单是从一元到多元、从保守到革新、从地区到世界,而是一种复合的、多层次的、跃进式的变迁,是世界社会主义递进式发展、阶梯式上升的历史逻辑延展至当代的最新表现。

中国特色社会主义政治发展道路的两种观察视角——兼论与全过程人民民主的关联

中国特色社会主义政治发展道路是一条符合中国国情和实际、发展社会主义民主政治的正确道路,其根本原则是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,由此推动了中国特色社会主义民主政治健康发展。中国特色社会主义政治发展道路是近现代以来我国政治建设长期内生性演化的成果,是对世界政治格局演变作出的一种回应,也是新征程全面推进强国建设、民族复兴的必由之路。全过程人民民主既是一种新的政治发展理念,也是具体的政治制度实践。从制度实践的角度看,全过程人民民主是沿着中国特色社会主义政治发展道路持续探索的实践结晶,代表了新时代以来人民民主的最新形态。从重大理念的角度看,全过程人民民主是在坚持走中国特色社会主义政治发展道路过程中得出的民主新认识,是新征程发展社会主义民主政治、保障人民当家作主的重要遵循。

习近平新时代中国特色社会主义思想的独特内涵与本质规定——基于社会主义初级阶段动态演进视角的考察

中国特色社会主义是当代中国的社会主义。社会主义初级阶段,是建设中国特色社会主义必须经历的长达百年的特殊发展阶段。社会主义初级阶段是一个动态、阶梯式递进、日益接近质的飞跃的量的积累的过程,是由首尾相连、前后相继的次级阶段共同构成的。进入新时代,意味着社会主义初级阶段和中国特色社会主义正在发生阶段性的局部质变。习近平新时代中国特色社会主义思想,是引领当代中国走出社会主义初级阶段、推进强国建设和民族复兴、实现中国特色社会主义局部质的飞跃的科学理论。