社会主要矛盾转化视角下推进青年农民工思想政治教育高质量发展问题论析

聚焦青年农民工思想政治教育发展的不平衡不充分问题,基于社会主要矛盾转化背景下“更好的教育”质量逻辑分析框架,围绕“新时代社会主要矛盾”语境下思政教育精准供给与“更好的教育”需求之间有效衔接的协同机理展开深入探讨,并结合青年农民工群体发展特点和现实状况,分析制约青年农民工思想政治教育全面转向高质量发展的主要因素,对青年农民工思想政治教育全面转向高质量发展的实践路径进行归纳总结。研究发现,青年农民工思政教育全面转向高质量发展过程中仍然存在课程思政供给结构亟待优化,隐性思想政治教育发展不充分,思政教育协同治理动力不足,传统优势与信息技术融合度较低等问题。因此,进一步提高供给品质,优化供给结构和拓宽供给渠道;坚持显性教育和隐性教育相统一,创新隐性思政教育方法;加强青年农民工思政教育协同治理,提升基层思政工作质量;探索适合青年农民工自身特点的网络思想政治教育新路径等方面的实践探索有助于推动青年农民工思想政治教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。

大学生“慢就业”现象及其治理探析——以社会主要矛盾转化为视角

大学生“慢就业”现象是当前社会发展中大众所关注的话题之一,大学生就业形势相对较差会导致社会发展速度变慢。以社会主要矛盾转化为视角,分析目前社会中大学生“慢就业”现象的现状及改变方式;以提高就业质量为导向,解决大学毕业生就业工作发展不充分问题;加强制度设计、营造良好就业环境提高大学生就业的整体质量;以此满足当前高等院校针对大学生“慢就业”现象改变的实际需求。

新时代我国社会主要矛盾转化意义的三个认识视角

党的十九大对我国发展中社会主要矛盾的转化作出了新的结论,中国特色社会主义进入新时代后,不断改进和完善生产关系的任务更加凸显出来,新时代我国社会主要矛盾的转化,拓展了对中国特色社会主义根本任务的认识。新时代我国社会主要矛盾的转化,对接了党的十八大以来党中央治国理政的新发展理念。坚持新发展理念,必须以民主、法治、公平、安全、环境等方面创造新气象新作为,使人民美好生活的软性需要变成刚性要求。新时代我国社会主要矛盾的转化,体现了为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗的行动呼应。体现了更加接近中华民族伟大复兴中国梦目标的必然要求,揭示了实现中华民族伟大复兴中国梦的现代化指向,提供了朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进的强劲动力。

新时代推进供给侧结构性改革的有效路径--基于新时代社会主要矛盾转化的视角

习近平总书记在党的十九大报告明确提出：＂中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。＂这是党在中国特色社会主义伟大实践上的突破,是对中国特色社会主义理论的重大创新,也是党对中国特色社会主义做出的重大的政治判断,这也是中国特色社会主义建设规律的必然结果。新时代社会主要矛盾对我国当前进行供给侧结构性改革提出新的要求。

深入理解和把握新时代我国社会主要矛盾的转化——基于《矛盾论》和《实践论》的视角

《实践论》和《矛盾论》是毛泽东同志系统阐述马克思主义矛盾学说和认识论的经典著作,对于当前我们认识社会主要矛盾的转化、分析社会主要矛盾的转化原因和化解社会主要矛盾具有重要的指导意义。文章从社会主要矛盾转化在社会发展过程中的作用着手,深入分析中国特色社会主义进入新时代社会主要矛盾转化的原因,从认识和实践的辩证关系理解社会主要矛盾转化的意义,最后结合“重点论”和“两点论”的统一,探析化解新时代社会主要矛盾的现实途径。

社会主要矛盾转化、乡村治理转型与乡村振兴

十九大报告提出的乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的一项重大战略任务,也是新时代社会主要矛盾转化背景下推进城乡融合发展的重要路径。传统乡村管理模式显现出基层政权"悬浮化"、乡村管理"单一化"、自治组织"行政化"、村支"两委""不在场"与农民态度"冷漠化",使得城乡二元制的结构性矛盾难以消解,也导致城乡发展不平衡、农村发展不充分的局面。因此,应通过乡村治理转型来推动乡村振兴:基层政府下沉衔接乡村治理事务;构建"三治合一"的乡村治理体系;增强自治组织的乡村治理主体责任意识;提升"第一书记"的乡村治理水平;积极培育"新乡贤"来激活内生型乡村治理力量,由此形成政府治理、社会参与和群众自治的合作共治格局。

关于新时代我国社会主要矛盾转化的论断及其重要意义探析

在中国革命、建设和改革的不同时期,中国共产党人以马克思主义为指导,对我国社会主要矛盾进行了艰辛的探索,党的十九大报告所作出的关于我国社会主要矛盾转化的重要论断是这一探索的重要产物。这一重要论断以社会主义初级阶段的基本国情与经济社会发展新的阶段性特征为客观依据,深刻反映了我国人民需求的新变化和高要求以及经济社会发展的高水平和新问题。它丰富、发展了马克思主义社会矛盾学说特别是矛盾特殊性原理,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论基础,是新时代党和政府工作的理论指南。

精准理解新时代我国社会主要矛盾的转化

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。精准理解和深刻把握这一重大表述需要科学地分析和判断我国社会主要矛盾发生转化的理论和实践依据、全面理解和把握新时代我国社会主要矛盾的基本内涵,这对于正确处理和解决我国当前及今后的社会矛盾、决胜全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的理论和实践意义。

新时代中国社会主要矛盾的转化——历史逻辑、理论维度和价值意蕴

党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化。中国社会主要矛盾转化是在正确总结国内与国外、过去与现在、理论与现实的基础上得出的科学论断,它是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的有机统一。历史逻辑层面,社会主要矛盾转化的思想来源是对社会主要矛盾理论的历史继承与现实实践相结合的结果。理论逻辑层面,社会主要矛盾转化遵循马克思主义矛盾论、认识论和唯物史观的三个维度。实践逻辑层面,社会主要矛盾转化是基于国家发展的历史性、全局性变化作出的新论断,具有丰富的价值意蕴:从发展战略上看,体现了党在国家发展方向上向发展的全面性、协调性、可持续性的战略调整;从发展理念上看,体现了党在国家发展方式上高质量发展的路径选择;从人的发展上看,体现了党对每个人自由而全面的发展的关注;从社会进步上看,体现了党对人民经济生活、政治生活、文化生活等社会生活各个方面的关切。

社会主要矛盾转化的经济学分析

理解社会主要矛盾的转化是理解时代特征的关键。从经济学角度讲，社会主要矛盾决定了稀缺的资源如何在多任务之间配置才能产生社会福利最大化的效果，因此对主要矛盾的判断决定了党和国家的战略、方针和政策。

对新时代我国社会主要矛盾转化问题的解读

党的十九大后理论界发表了很多有关新时代社会主要矛盾转化问题的文章,但理解并不完全一致,就此问题需要从理论和实际的结合上进行探讨性的商榷与澄清,以准确解读党的十九大报告有关理论的本意和习近平同志的有关阐述。任何社会制度都存在基本矛盾,即生产力和生产关系的矛盾,但是这个基本矛盾的表现形式在不同的制度下是不同的。我们要用习近平同志"两点论与重点论的统一"方法研究我国现实经济问题,既要看到我国发展的成就,也要看到发展的不足,但重点是应从整体上看到我国的巨大发展成就和人民财富和收入的绝对提高、看到供给与需求两侧总水平的显著提高。我国社会主义初级阶段的基本国情没有变、中国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变,但是我国的社会主要矛盾变化了,"两个没有变"和"一个变"是相互联系和统一的。不要偏离党的十九大报告的真谛和习近平同志的观点、错解社会主要矛盾的内涵,我国的社会主义初级阶段的主要矛盾的内涵已经发生了变化,不应该用城乡、区域不平衡和生产力落后等来解读主要矛盾转化后的"不平衡不充分发展",只有通过供给侧结构性改革和创新发展,着力于质量型和效率型发展,才能逐渐实现新的平衡。

社会主要矛盾转化背景下社区警务实践的发展进路

我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会安全与秩序是群众美好生活与社会发展的前提与保障,社区警务实践就是满足人民群众安全需要和维护社会治安秩序的重要工作方式。但是,我国现有社区警务存在警力不足、警察素质与能力不够、后勤保障不到位、社区警务工作内容繁杂等诸多与社会主要矛盾转化不相协调的冲突现象。对此,应通过补充社区警力、提高社区民警综合能力等方式来适应民众对理想生活的期待;通过畅通体制机制、强化防控管理制度、完善绩效考核制度等来响应社会公众的需求;通过推进智能化社区警务建设、强化对社区警务的监管来提升公众对社区警务的认同感。

新时代中国特色社会主义社会主要矛盾转化研究

党的十九大,习近平总书记关于我国社会主要矛盾转化的论述是在我国发展进入新时代作出的又一重要科学论断,是对马克思主义中国化的又一创新。习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,对于推进新时代中国特色社会主义现代化建设具有重要的现实理论意义。明晰新时代我国社会主要矛盾转化的理论进路,厘清"两个弄清"的关系,对于新时代我国特色社会主义现代化建设整体布局的展开具有核心的引领意义。

我国社会主要矛盾转化与经济发展质量提升

党的十九大报告提出,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决社会主要矛盾,满足人们日益增长的美好生活需要,必须以提升经济发展质量为核心。为此,我们应充分理解我国主要矛盾转化的背景、内涵与特征,理清社会主要矛盾与提升经济发展质量的关系,坚持以供给侧结构性改革为主线,不断提升供给体系的质量。

我国社会主要矛盾转化意味着什么

十九大报告明确指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。准确把握我国社会主要矛盾发生变化的新特点,是深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心问题。主要矛盾转化,标志着经济文化比较落后的国家建设社会主义出现根本性转折,科学社会主义在21世纪中国焕发出强大生机活力。社会主要矛盾以一种集中、凝练、典型的形式,反映了社会发展的基本关系、核心要素、关键问题,是社会发展的一面镜子,新时代主要矛盾的转化,意义非同寻常。

新时代我国社会主要矛盾转化的逻辑分析

中华人民共和国成立以来,中国共产党在不同发展时期根据形势的变化,对我国社会主要矛盾的转化进行探索。党的十九大对新时代我国社会主要矛盾的转化做出重大判断。正确理解和分析新时代我国社会主要矛盾,应该在中国特色社会主义建设实践的连续性和阶段性中把握。

社会主要矛盾转化的理论和战略意义

对社会主要矛盾的全面准确认识是一个极其重大的理论和实践课题,是推动革命、建设和改革的基础。对于新时代中国社会主要矛盾转化,要坚持唯物辩证法,从历史、实践和理论相统一的高度来准确深入全面理解。正确理解把握社会主要矛盾的客观转化及其战略安排,要重点把握处理好社会主要矛盾变化与党和国家工作的关系,与基本国情的关系,与社会基本矛盾的关系,与初心、使命的关系,与基本理论、基本路线、基本方略的关系,与党的领导、党的建设之间的关系,把习近平新时代中国特色社会主义思想落到实处。

新时代社会主要矛盾转化与高校校园红色文化建设

新时代要有新气象,更要有新作为。高校在培养教育青年学生时要与时俱进,着力解决社会主要矛盾转化背景下校园文化需求侧与供给侧之间的矛盾关系。具有鲜明中国特色的红色文化,蕴藏着深远的历史、文化以及革命精神内涵,是校园文化建设的重要内容,引领着校园文化发展方向。通过打造红色校园景观、开发红色课程资源、举办红色旋律活动、壮大红色网络声音,把红色文化融入高校校园文化建设之中,传承红色基因,为新时代校园文化建设注入活力。

社会主要矛盾转化背景下河南发展的新机遇与新挑战

我国社会主要矛盾的转化,将会引发产业集聚空间格局、社会消费格局与企业分布格局的转变,这一转变对于地处中部的人口大省、文化大省和农业大省的河南而言,既有发展的新机遇,又有新挑战。在这一背景下,河南只有通过创新引领,才能抓住机遇,应对挑战。

新时代社会主要矛盾转化的历史维度及其解决的方法论

正确认识新时代社会主要矛盾要以马克思主义为指导,从宏观上把握好主要矛盾转化的历史进程和历史逻辑,深刻认识不平衡不充分发展问题的现实必要性和时代迫切性。解决新时代社会主要矛盾要坚持与时俱进,以"五大发展理念"为统领,统筹推进"五位一体"战略布局,坚持问题导向原则,贯穿以人民为中心的思想,从微观上找准矛盾的差异性,建立科学的利益协调机制,创造公平与公正的社会环境,使人民共享改革发展的成果。只有科学认识和处理好新时代社会主要矛盾,不断提高党成功驾驭、应对和处理矛盾的能力,才能保障新时代中国特色社会主义战略目标的顺利实现。