社会体育人才队伍建设的现实困境及发展研究

对我国社会体育人才队伍建设现状所面临的现实困境进行分析与反思,以探寻我国社会体育人才队伍建设存在的问题。由此提出突破困境的对策:社会体育人才理念与认同问题要靠文化管理解决;社会体育人才培养体系要遵循教育内外关系规律;社会体育人才的管理要注重考核与评价机制的合理有效运用;专业制度的改革是社会体育人才培养分化和特色形成的推动力;提升社会体育人才的人力资本是社会体育发展的必须。

内蒙古自治区健身俱乐部对社会体育人才需求的调查研究

采用问卷调查、专家访谈等方法,对内蒙古自治区健身俱乐部对社会体育人才需求类型与职业素质结构进行调查,结果显示:健身俱乐部对社会体育人才需求的数量供不应求,社会体育专业学生在岗人数较少;健身俱乐部需求的岗位类型依次是管理类、运动指导类和经营类,不同岗位类型对职业素质的要求各有侧重,既有相同之处又有其岗位特点。

我国社会体育人才培养的现状分析及发展前景

在我国社会体育运动蓬勃发展的今天,社会体育人才的培养成为亟待解决的问题。我国社会体育人才培养主要通过两个途径,一是体育院校的系统化培养;二是国家和社会组织的培养。这两个方面互相补充,共同服务于社会体育运动的需要。随着社会体育运动的商业化和竞技化,社会体育运动如火如荼,这就为社会体育人才的发展提供了广阔而美好的前景。

体育经济时代社会体育人才培养模式研究

随着我国社会的不断发展,我国社会经济体制也在不断的完善,对于各方面人才的要求也越来越严格。基于此,在传统计划经济体制下的社会体育人才培养模式已满足不了现社会对体育人才的需求,所以需要创新及改革社会体育人才培养模式,完善人才培养过程中出现的种种问题,培养出适合现今社会经济时代的优秀人才。为此,以体育经济时代为背景,全面研究社会体育人才的培养模式。

刍议高校社会体育人才培养基地的教学与管理

高校具有丰富的体育设施和体育教育人才,为社会体育人才的培养提供了充足的物质资源和人力资源。高校社会体育人才培养基地的建设不仅要着眼于学校,更应该面向社会体育事业的发展。科学合理地建设和运行高校社会体育人才培养基地是解决当前我国社会体育指导员匮乏问题的有效途径。

全民健身背景下高校社会体育人才培养对策研究

随着生活水平的提高,人们更加注重身体健康,越来越多的人参与到全民健身当中,从而导致社会体育专业人才短缺的现象,高校如何培养社会体育专业人才的工作就显得尤为重要。文章运用文献资料法、逻辑与综合分析等方法,基于全民健身的角度对高校社会体育人才培养的现状进行分析和探讨,提出了全民健身背景下高校社会体育人才培养的一些对策。

四川省高校社会体育人才培养与社会需求现状分析

为了了解目前四川省高校社会体育人才培训和供需情况,从而探求适应社会发展需求的新型人才培养模式。采用文献资料法、调查法等方法,对四川省高校毕业生279名与45家企事业单位31名负责人员的进行调查分析。研究结果显示:四川省社会体育人才培养与社会需求存在难以平衡的状况,其主要原因为培养机制与市场需求脱钩(52.3%),而高校本专业毕业生往往选择再次学习方式(40.0%自学方式),暴露出先行培养模式难以推动社会体育专业发展的问题。结论:四川省高校社会体育人才培养模式应该根据社会与市场的需求,设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式,以转变陈旧的体育教育观念,为各高校发展新的人才培养模式提供一定的理论参考。

社会体育人才就业中的需求与就业矛盾探析

尽管社会体育指导和管理专业逐渐趋向成熟,但是就业市场的需求与学生的择业仍然存在一定的差距。主要原因为学生的择业观念和该专业的目标岗位存在落差,体育从事人员的压力大、薪资低,从而导致很多毕业生转业。因此,学校应注重加强学生的体育观和正确的就业观,坚持一专多能培养模式和企业实体创建联合培养模式,提高体育学生的就业率。本文主要对社会体育人才的供需现状进行分析,并对供需矛盾进行探究,最后提出了提升社会体育人才就业率的有效途径。

社会体育人才培养的反思

将社会体育概念外延界定在群众性体育领域是社会体育人才培养存在困境的根本原因,而《专业目录》中对社会体育专业培养目标的规定又过于笼统,失去了政策性文件的指导性作用。认为社会体育专业的核心专业方向是体育产业经营管理和健身技能指导,各校的培养目标定位应在核心专业方向的基础上各具特色。

社会体育专业人才职业化培养的思考

我国体育事业的发展需要大批社会体育人才,然而关于人才的培养问题却遭遇了瓶颈。本文提出培养社会体育专业人才要走职业化道路。职业化的内涵应该包括两个层面:第一,具有系统的专业化知识和技能;第二,具有职业道德。要解决社会体育专业人才的就业问题,培养出能满足社会实际需求的体育人才,需要采取有力措施加强社会体育专业人才职业化培养。

试论社会体育专业人才培养与全民健身的融合发展路径

本文从当前社会体育人才培养现状出发,探讨其与全民健身的融合发展路径,详细分析了影响双方深入融合发展的典型问题,并针对性地提出了相应的改进建议,以期进而加快我国体育事业建设,全面促进全民健身活动的开展。

全民健身与社会体育专业人才培养的整合研究

在详细分析社会体育专业人才培养的现状与现存问题的基础上,追根溯源,深刻剖析了其产生的原因,借助全民健身运动创造人才培养的契机,对全民健身与社会体育专业人才培养的整合进行探索与研究,并给出建议,以期对未来社会体育专业人才培养同全民健身运动的融合有所助益。

河南省城市社区社会体育需求与社会体育专业人才培养研究

本文运用文献资料法、调查法对河南省城市社区社会体育专业人才需求及高校社会体育专业人才培养现状进行较为全面的研究。结果显示:城市社区对社会体育专业人才需求前景良好,但因相关政策等原因,社区很少有接收社会体育专业毕业生;既懂体育发展规律又懂市场运作的商业体育管理专业人才短缺;运动技能指导类人才缺口较大;学生的就业去向仍然以学校为首选,其次为健身俱乐部和企事业单位;从事社会体育工作的学生比例较少,高校人才培养目标与社会需求背离、社会体育指导员管理不规范、学生就业与专业培养目标相背离等是供需失衡的主要原因。高校应以市场为导向寻求社会体育的专业定位,以市场需求为导向明确培养目标,提高人才培养的针对性和有效性。

基于绩效视角探究河南高校社会体育专业人才的培养效应

体育工作绩效是对学校体育工作目标的最佳验证,通过文献资料分析了高校开设社会体育专业的培养人才工作目标绩效所包含的内容,运用调查法得出了河南省8所开设社会体育专业为实现其目标做的工作绩效检验,进而得出出结论与建议,以期能为高校社会体育专业人才的培养有所帮助。

高校针对社会体育专业人才如何进行“实习与就业”一体化模式培养

随着社会不断发展,国家教育改革不断深化,我国大学生的就业模式越来越严峻,面对如此严峻的形势,各类高校应该促进大学毕业生"实习与就业"一体化,加强大学生的就业素质培养,需要大学生树立正确的就业观,自主择业观,加强自身素质的综合培养,提高自身的思想道德意识,培养自身的专业技能和专业知识水平,努力改变自身的就业方式,同时各类高校应该加强与社会企业的合作,努力扩展大学生就业的舞台,帮助和促进社会体育专业大学生积极就业,同时提供大学生就业的机会,提高大学生的综合就业的素质,改变大学生的就业方式,扩展就业的空间,深化社会体育专业人才实习与就业一体化模式程度。就这些问题展开多角度的探讨,并提出意见与建议,以期为社会体育专业大学生就业提供帮助。

产教融合背景下社会体育专业人才培养的成效、路径与经验——以湖南城市学院为例

运用文献资料、专家访谈等研究方法,以湖南省“双一流”体育应用特色学科、一流本科专业建设点——湖南城市学院社会体育指导与管理专业为例,梳理了湖南城市学院社会体育指导与管理专业质量平台、人才培养质量和产教融合人才培养的成效。研究表明,良好的产教融合工作机制、产教复合式融合与引领式融合是提升应用型社会体育人才培养的有效路径。总结了湖南城市学院社会体育专业产教融合融入培养目标、贯穿人才“培养—评价—认证”全过程、融入人才能力培养体系、注重交叉融合、拓展创新创业教育等方面的经验,为产教融合背景下地方本科院校社会体育专业人才的培养提供借鉴。

新农村体育人才与社会体育指导员现状研究——以广西壮族聚居区田阳县为例

对广西壮族聚居区田阳县的新农村体育人才和社会体育指导员的工作现状调查研究,分析影响新农村体育人才和社会体育指导员队伍培养的主要因素,提出田阳县新农村体育人才和社会体育指导员队伍建设的若干建议,为促进新农村体育运动发展提供参考及理论依据。

基于“应用型”社会体育指导与管理专业人才培养模式的研究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对社会体育指导与管理专业人才培养现状进行了分析,研究表明,现阶段社会体育指导与管理专业学生就业率下降,社会实践能力不足,课程设置与社会发展需求脱节。因此,要根据社会发展需求,与时俱进,科学合理地进行课程设置,增加实践时间,提高学生实践创新能力,建立校企合作实践基地,丰富实践资源,培养出"应用型"社会体育指导与管理专业人才。

高等体育院校社会体育专业课程设置现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法 ,从课程分类比较、公共基础课程、教育实践、专业理论课程与技术课程、选修课程与必修课程等方面对高等体育院校社会体育专业课程设置现状进行了分析 ,并结合时代发展论述了高等体育院校社会体育专业课程设置改革的发展趋势。

湖北省大众体育人才需求与培养现状的研究

湖北省体育产业的发展对社会体育人才提出了新的要求。通过文献资料法、问卷调查法对湖北省大众体育人才需求的类型、特征以及湖北省高校人才培养的现状进行了研究,并提出大众体育人才培养的建议。