关于“社会保障国际比较”课程教学的思考

"社会保障国际比较"作为一门学科主干课,以类型学和比较社会政策的视角历练学生的分析能力和创新思维,对于强化学生的专业素质具有十分重要的作用。为进一步提高课程教学效果,应确保教材和教辅资源的优化选择,善于应用案例教学法和实践教学环节,以及适当开展"社会保障国际比较"的双语教学,培养全面发展的高素质人才。

翻转课堂在“社会保障国际比较”课程中的应用

“社会保障国际比较”课程是劳动与社会保障专业的专业核心课,当前该课程改革主要围绕采用新的教学方法展开,缺乏结构性的教学模式改革.借鉴翻转课堂的理念和模式,结合“社会保障国际比较”课程的特点制定翻转课堂教学方案,进行教学试验,对教学效果进行评估,并尝试提出了进一步改善翻转课堂教学效果的建议.

浅谈合作式教学中学生自主探究学习能力的提升——以《社会保障国际比较》课程为例

本文以参与合作式教学的本科学生为视角，以社会保障国际比较课程教学为支柱，探讨了自主——合作式教学对于提升本科学生自主探究学习能力的重要性，并分析了合作式教学对于提升学生综合素质的巨大帮助。

双语课程教学资源建设研究——以“社会保障国际比较”课程为例

开展双语教学是提高我国教育国际化水平的必然要求,而教学资源开发与建设是双语课程开展的基础。基于当前双语教学课程资源建设研究成果不足的现状,本研究以"社会保障国际比较"课程为例,对双语教学的课程资源建设经验进行总结。在对课程资源建设内容,教材与参考书目选择、教学信息设计与分享、网络教学资料建设进行详细阐述的基础上,对其建设效果进行评价,最后从教师、学生和学校三方提出优化建议。

社会保障国际比较的全英语教学实践经验浅谈

随着我国教育领域国际化水平的不断提高,面对内外部的各种挑战,各种类型的高等院校都在设法加深本校专业的国际化程度,以获得更多的留学生生源并培养更多适应跨国公司要求及相关行业的专门国际性人才。《社会保障国际比较》全英语教学课程事实上也是应对该发展趋势的一个缩影。通过对《社会保障国际比较》全英语教学课程在教学实践、存在问题与经验、对策与建议三个方面的梳理,本文认为专业课程的全英语教育还需在教材、教师、学生和教法上进行改进以获得良好的教学效果。

中央财经大学中国社会保障研究中心

中国社会保障研究中心成立于2008年,是首批科研实验区人选单位与校级科研机构,2021年被评为中央财经大学优秀科研机构。中心以社会保障量化管理、社会保障国际比较、养老保险、医疗保险、贫困保障等为重点研究领域,发布相关研究成果,产生重要学术影响。