浅述高职院校学生的社会公共道德教育

我国正处于全民努力实现中国梦的崭新历史时期,随着公共生活领域的不断扩大,人际交往的日趋频繁,社会公共道德的作用更加突出,它已成为个人道德修养和文明程度的体现。高职院校学生作为大学生群体的重要组成部分,他们具有较高的知识储备与道德修养,遵守社会公共道德是他们走向社会、实现全面发展的需要。而且,他们的道德和科学文化素质如何,直接关系到中华民族伟大复兴和中国梦的实现。另外,遵守社会公共道德对他们自身的成长、成功和社会进步起到举足轻重的作用。因此,加强对高职院校学生的社会公共道德教育势在必行。

裁判运用社会公共道德释法说理的方法论

近年来一些社会热点案件频繁进入公众视线,并激起了强烈的法律争辩,尤其是那些具有重大社会影响或涉及道德评价的热点案件,更是严重刺激了社会公众的道德神经。法官一方面要坚持从法律立场出发进行判断,另一方面也不能完全置道德情理于不顾。为此,在司法中贯彻社会公共道德对裁判说理具有重要意义,它既能和传统法律解释方法相结合充分阐释出法律中蕴含的文理、法理、情理和常理,又能为裁判结论的实质合理性提供强有力的理由支撑。司法中运用社会公共道德应严格遵循法律方法论所设定的诸种限制,避免以朴素的道德判断直接取代专业的法律判断,从而有机地融通依法裁判与个案正义。

社会公共道德教化的管理

社会公共道德的教化管理调适程度关系到民族文化的发展和民族精神的弘扬。在社会道德文化建设时,需要政府统一规划,将学校、家庭与社会道德教化协调配合,形成学校教育、家庭教育、社会教育的社会道德思想教育体系。把社会道德教化置于先进文化建设与精神文明建设的重要地位。应该广泛汲取人类文化精华,以推进中国特色社会主义道德文化的建设。

公民道德建设与现代社会关系探析

公民道德属于社会公共道德的范畴,是公民参与公共生活,尤其是政治生活的道德规范和道德品质。公民道德不仅包括社会公德,而且包括职业道德和家庭美德。公民道德建设这项任务与现代公民身份之间存在着密切的联系,而这种联系又是公民道德建设与整个现代社会之间密切联系的一个部分。 一。

司法改革中的道德话语

传统上法与道德关系的研究集中在立法领域,但随着司法视角的转换,人们发现严格的形式司法在某些道德意味浓厚的案件中步履维艰。司法改革不仅要关注司法的独立性、去行政化等方面,也要关注司法过程中的道德参与及其法律方法。道德参与司法必须遵循两个原则:一是实质原则,即参与司法过程的道德类型必须进行严格界定,包括制度道德、社会公共道德、法官职业道德和个人良知;二是形式原则,即在司法过程的不同阶段(包括事实认定阶段、法律发现阶段、法律解释阶段、判决生成阶段、法律论证阶段),通过一定的法律方法,实现道德参与的形式化和合法化。

当代音乐从业人员的职业道德思考

当代音乐从业人员的职业道德,是社会责任感、音乐艺术道德(艺德)、社会公共道德的综合精神产物,是音乐文化艺术最深层、最本质的意识形态核心。当代的中国音乐工作者,只有在音乐职业道德完善的条件下,才能在社会音乐文化生产中进行广泛深入的艺术实践活动并取得真正辉煌的成果。

试论社会主义市场经济的“第三只手”

文章认为 ,建立社会主义市场经济体制 ,光靠市场自身不行 ,市场不是万能的 ,存在市场失灵。政府干预用以弥补市场的缺陷和不足 ,但政府也不是万能的 ,存在政府失灵。在转轨时期的经济中 ,市场失灵与政府失灵几乎是一个伴生的现象。同时还存在严重的契约失灵。要解决那些市场和政府解决不了或解决不好的社会和经济问题 ,必须在市场调节这只“看不见的手”与政府调控这只“看得见的手”之外 ,建立和完善社会协调“第三只手” :即社会公共组织和社会公共道德协调机制。只有当社会协调与市场调节和政府调控同时并用、相互配合、各司其责并充分发挥作用时 ,社会主义市场经济才会健康、高效、快速地发展。

从“以德治国”思想谈加强社会公德建设

依法治国与以德治国相结合,是治国方略的升华。社会公共道德是整个社会道德建设的基础之一,是社会主 义精神文明建设的重要内容,它为以德治国的实施提供最基本的道德信念和行为支持。本文为此提出加强社会公德 建设的几点措施。

公民道德建设的科学思路

随着社会主义市场经济的发展,一方面极大地激发了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神,另一方面也应该看到,与积极面相伴而生的是社会公共道德和公民道德自律意识确有一定程度的下降。这不仅不利于维护社会主义市场经济的正常秩序,而且更不利于社会的全面进步。于是。

公益广告与社会文明关系之浅述

“感动而不是说教”,是公益广告创作的最高境界,公益广告是社会文明的的标志,从一个侧面反映了一个国家、民族的文明程度;它又是社会教育的大课堂,有利于丰富人们的精神生活,提高全民族的文化素养,培养社会公共道德。同时,公益广告在树立企业形象方面也具有独特功能。

谈谈教师的职业道德

所谓教师的职业道德,就是一般社会道德在教育领域里的特殊体现。它是指除了每一个公民都应遵守的诸如国家宪法、党的四项基本原则以及其它社会公共道德之外,每一个教师所特别应遵循的思想行为准则,使大家自觉地按照这些准则去处理自己与他人和自己与社会的关系。

道德的层次性

胡乔木同志在《关于人道主义和异化问题》中,明确提出了社会主义伦理道德是一个总体,其中有着不同层次的重要理论问题。其实,任何社会的伦理道德也都是一个由不同层次构成的特殊社会意识形态的总体。为什么道德会有不同的层次?众所周知,道德是社会关系的反映,它是调节人们相互之间社会关系的行为规范。社会是一个极其复杂的有机整体。生活在社会中的人们,有着多种多样、纷繁复杂的社会关系。各种不同的社会关系,概括起来。

城市社区文化建设与居民社会公德的养成

城市社区文化建设与居民社会公德的养成李庚全随着社会主义市场经济的逐步建立，我国国民经济获得高速发展。一个明显标志是，我国城市数量和城市人口不断增多，城市规模不断扩大。像许多发达国家所经历的那样，我国进入了城市化过程。但我国的城市化来势迅猛，发展很不均...

社会公德与可持续发展

积极变革在于推进社会进步,社会的进步即为不断变革的历程。不过,面向未来,总结历史经验,为了尽可能地减少社会变革过程中的曲折和代价,可持续发展理论的战略思想,正在成为社会的共识与实践。这就是,要以整体发展观念、持续发展观念及平等发展的道德观念为核心的可持续发展思想,作为指导社会发展的总体战略思想。

论公共安全教育

当车主因为唯利是图超载而引发交通事故时；当旅客心存侥幸地携带危险品上车引起爆炸时；当传染病患者肆无忌惮外出坚持上班或上课导致传染病流行时，我们意识到个人的安危广泛地受到他人行为的影响，自身的行为也在广泛地影响着他人的安危。在这种环境中，无论个人如何小心谨慎，都无法确保自己免受伤害或威胁，除非我们生活的环境本身安全可靠。于是，安全不再仅仅是一种个人权利，更是一种公共利益。安全问题不仅要靠法制和设施的保障，还需要每个公民具备公共安全意识，自觉遵守社会公共道德，不做危害公共安全的事情。学校虽然无力承担公共安全的使命，但可以从公共立场的角度培养学生的公共理性，培养学生敬畏生命，尊重他人安全权利的意识，促进社会公共安全环境的培育。

公共道德与公民

目前学术界从法律角度把公民定义为具有某国国籍，享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务的人。公共道德即社会公德是指全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公共道德是要求全体公民一致遵循的最简单、最起码的道德要求，是社会道德体系的基础层次。大多数学者认为，我国公民的公共道德主流是好的，但是也存在公民的公共道德意识缺乏的问题。