义务教育阶段贫困生救助的现状及社会支持网络体系重建

义务教育阶段贫困生的救助对于促进教育公平、维护社会正义、建设和谐社会以及促进个体融入社会、实现全面发展具有重要价值。现实中,义务教育阶段贫困生的救助在救助主体、内容、形式、频率等方面还存在亟待改进的问题,而社会支持网络理论为此提供了良好的解题框架。政府、学校、社区及社会组织、家庭应形成合力,多方联动,共同为贫困学生撑起保障的安全网。

高职院校创业教育社会支持体系的构建

高职院校创业教育社会支持体系是指在社会环境中能够促进高职院校创业教育发展的一切有利因素,它主要包括政府支持、企业支持、校际支持、环境支持四个方面。近年来,我国高职院校创业教育发展遭遇瓶颈,鲜有突破性成就。构建社会支持体系有利于各高职院校深化创业教育改革,提升办学职能。通过分析高职院校创业教育社会支持体系的构成要素,发现目前我国高职院校创业教育还存在支持政策不健全、企业参与度不足、与本科院校同质化等问题。为促进高职院校创业教育的健康发展,政府需加强高职院校创业政策的进一步完善,构建科学合理的政策体系;企业需主动承担社会责任,积极响应国家政策的号召;高职院校需设立专门的创业教育组织,促进人才培养的专业化,营造良好的创新创业氛围。

大学生创业教育社会支持体系研究

为了能够提高大学生创业教育的质量,促进大学生创业教育的可持续发展,深入地讨论了大学生创业教育社会支持系统的构建问题。对国内外创业教育研究理论进行了综述;分析了目前大学生创业教育的发展现状;然后,讨论了大学生创业教育的社会支持体系构建的必要性;针对大学生创业教育存在的问题提出了社会支持体系的构建对策。

创新发展战略下高校大学生创新创业教育与社会支持体系初探

在创新发展战略指引下,"大众创业,万众创新"理念已经深入高等教育人才培养的具体工作中。根据相关高校创新创业教育的开展情况,可以看到创新创业教育和社会支持体系中存在的制约因素,由此应当在政策的引导下,进一步完善高校的教育和社会的支持体系,强化创新创业的实效。

大学生创业教育的社会支持体系研究——基于创业行为的考察

创业既是一种状态也是一种行为,作为培养创业行为的创业教育不是单纯依托高等学校的课程安排就能够很好地实施,国家机关和各类组织需要为之建立多元化的社会支持体系,包括:法律与政策保障、组织引导与激励、科研和智力支持、创业文化建设等。

大学生创业教育社会支持体系的现状及反思

大学生创业教育是社会发展形势的必须,大学生创业教育社会支持体系还不健全,存在创业教育水平低,企业参与度不够,资金支持力度不够,各系统之间配合度不高,创业教育认知欠缺等问题,完善大学生创业教育社会支持体系可以从增加融资途径,健全政策制度,高校与企业相互合作,完善师资队伍建设,加强创业孵化园的利用率,树立良好的创业风气等几个方面入手,高校、政府和企业联合,培养出创新型人才,提高创业教育水平,促进社会经济的发展。

高校创业教育社会支持体系构建

高校创业教育有着显著的社会实践性,对社会资源的依赖性强,提高高校创业教育质量,破解大学生低创业率与低成功率“两低”问题需要广泛的社会支持。对创业教育认识不够、内生动力不足以及互动机制不健全等原因,导致高校创业教育社会支持的不足。实现优势互补、相互配合、资源共享,增强高校创业教育社会支持效果,需要构建构成要素明确、角色定位清晰、保障机制健全的“六方协同”的高校创业教育社会支持体系。

大学生创新创业教育社会支持体系研究

在市场竞争趋于白热化的今天,大学生就业问题逐渐凸显,就业形势愈发严峻,创业成为提升大学生就业率的重要路径。就我国创业教育而言,因为其起步晚、支持体系不健全,不利于提升大学生创业的成功率。在此背景下,建立健全大学生创业支持体系、优化创业教育质量,完善政府方针政策支持具有重要意义。

农村留守儿童教育社会支持体系的构建——基于皖北农村留守儿童教育问题的调查与思考

农村留守儿童的教育不仅仅是一个教育问题,如果任其发展下去,还会成为一个严重的社会问题。农村留守儿童生活的“家庭”类型主要有单亲监护型、祖辈监护型、亲朋监护型和自我监护型4种。留守儿童教育中存在的主要问题是:思想品行问题、安全防卫问题和身心发育问题。未成年人的教育是一项社会系统工程,需要国家、学校、家庭和社区合力构建社会支持体系,共同关注留守儿童的教育,以消除留守儿童的教育问题,解除农民工的后顾之忧,提高未来劳动者的素质,促进农村经济、社会的可持续发展。

河南大学生创新创业教育社会支持体系评价研究——基于AHP理论的视角

政府、高校、企业、家庭分别对河南大学生创业教育提供了不同程度的支持。文章在设计评价指标体系的基础上,应用AHP层次分析法及其他统计方法计算出河南大学生创业教育社会支持体系各指标得分,根据得分高低对支持体系进行评价,总结存在的问题,最终给出对策建议。

论老年教育支持服务体系的构建——基于社会支持理论

随着人口老龄化趋势的加剧,越来越多的老年人表现出了强烈的教育需求,老年教育面临巨大的挑战,构建老年教育支持服务体系刻不容缓。本文基于社会支持理论视角,分析了老年教育支持服务体系的构成要素和基本特征,论述了构建老年教育支持服务体系的重要意义,并就如何构建老年教育支持服务体系提出了基本设想。

流动儿童家庭教育社会支持体系的构建

流动人口家庭化现象日益普遍,流动儿童的家庭教育问题亟需社会帮助。政府、学校、妇联等部门和社会组织,应该共同构建完善的流动儿童家庭教育社会支持体系。在这个体系中,政府主要发挥立法保障、统筹监督、宣传引导的作用;学校主导家校合作,系统指导流动儿童家长提高家庭教育质量;妇联、社区和其他社会力量,携手合作为流动儿童家庭教育提供具体服务。

新型职业农民职业教育培训社会支持体系的建构

开展新型职业农民培训,需要构建一个由政府、涉农企业、职业院校等构成的社会支持体系,这是职业农民培育的公益性、跨界性等所要求。在这个支持体系中,政府、涉农企业、职业院校等必须扮演好各自的角色。为促进这一社会支持体系的构建,政府必须明确定位,转变职能;职业院校要研究市场,提供优质服务;涉农企业要积极参与,释放活力;社会要努力做好舆论引导,政策宣导激励工作。

创业大学生社会融合现状及社会支持体系的构建

在大学生就业观发生巨变的今天,创业大学生在实现社会融合方面将面临生活场域和行为方式的重大转变。由于受大学生自身创业综合素质、创业外部环境的支持力度、创业收入回报和创业社会声望等方面因素影响,创业大学生的社会融合度降低,创业成功率不高。营造良好的创业氛围、塑造宽松的创业环境、提供积极的创业支持,构建一个科学有效的社会支持体系,对于促进创业大学生的社会融合和创业创新人才的培养都有着极为重要的意义。

福利多元主义视域下流动儿童家庭教育社会支持体系研究

随着我国城市化的不断推进,城乡居民的合理流动将进一步加快,作为常规化社会流动基本机制组成要素之一的流动儿童家庭教育问题相应成为学界关注焦点。针对流动儿童家庭教育所面临的现实问题及其迫切性,应改变传统的家庭单一主体的支持模式,以福利多元主义为指导,并从支持主体、支持内容、支持方式等三个维度设计、构建流动儿童家庭教育社会支持体系。

新常态背景下大学生创业教育支持体系构建研究

随着我国经济发展进入新常态,鼓励大学生创业,解决"就业难"的问题对我国经济的发展起着至关重要的作用。但是我国创业教育起步相对较晚,没有形成一个完整的创业教育支持体系,在管理机构、课程体系、教育资源等方面仍存在不足,不能有效地为大学生创业提供有效的理论指导与项目平台支持。大学生创业教育是一项系统性的工作,构建完善的创业教育支持体系对于提升创业教育质量,实现创业教育目标显得尤为重要。

乡村振兴战略背景下大学生返乡创业的社会支持体系构建

文章采用问卷与访谈相结合的调研方法,发现大学生返乡创业存在意愿主动强烈、创业动机较多元,创业规模小、同质化现象严重,创业资源利用率不足、寻求支持意识有待提升,创业教育零散缺乏系统性、难以应对各种创业环境等现状。对此,文章提出在乡村振兴战略背景下,要大力宣传乡村振兴战略构建心理支持体系,强化创业政策的导向性构建制度支持体系,加强创业金融服务构建经济支持体系,增强创业教育实效构建教育支持体系。

台湾高校创业教育课程设置和支持体系对应用型大学创业教育的启示

在"大众创业、万众创新"的大背景下,创新创业教育已成为国内高校教育教学的重要内容和改革的突破口,成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。台湾高校创业教育起步较早,积累了丰富的经验,已形成了一套比较科学、完整的课程设置方案和支持体系。开展创业教育对于应用型大学具有非常重要的意义,台湾高校创业教育的课程设置和支持体系建设,为应用型大学的创业教育提供了有益的启示。

大学生就业创业社会支持体系构建探讨

大学生就业创业社会支持体系是社会和谐稳定的需要,更是促进大学生就业的重要保障。我国的就业创业社会支持体系在自身综合素质、外部环境支持、重视产业作用等方面还存在诸多问题,为此可从大学生个体方面加强综合素质培训、提升实践技能水平,从高校方面提供教育支持、构建就业创业的服务平台,从政府方面提供政策支持、实施宏观调控、构建政府保障体系,加强校企合作、紧密联系培养人才等方面着手,不断完善我国大学生就业创业社会支持体系。

比较视域下大学生创新创业教育社会支持系统研究

文章对国外创新创业教育发达国家在高校创新创业教育社会支持系统方面的做法进行了比较发现,制定具有可操作性的法律法规、运用多种经济手段激励和发挥家庭情感支持是各国的共同经验。基于当前我国高校创新创业教育的现状,以企业利益的实现为切入点、以政府主导作用的彰显为稳定点、以家庭情感支持和意识培养为着力点、以高校创新创业教育课程的优化为落脚点来构建和完善我国高校创新创业教育社会支持体系是我们从国际经验中获得的重要启示。