影响青少年参与足球运动社会化因素的调查研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对辽宁省1 500名青少年及家庭进行调查研究和分析,以了解学校足球运动的现状,探索如何抓好普及学校足球运动工作的新机制,提出相应的发展对策,改变我国足球后备力量不足的现状。研究结果表明影响青少年参与足球运动的社会化因素共有五个主因素,分别为家长自然情况因素、家长自身对足球认识因素、社会大环境因素、大众传媒因素、伙伴因素。

论现代私有制经济中的社会化因素

现代私有制经济中的社会化因素是存在于私有制经济中的某些与现代生产力相适应的生产关系具体形式，主要表现在：企业法人决策权取代私有者个人决策权；外部人群体对企业决策产生重大影响；职工参与普遍得到发展等。发展现代私有制经济一要积极，二要引导。只有在方向上、质量上成长出越来越多的适合中国特点的社会化因素。

社会化因素对网购消费行为影响实证分析——以数码类商品网上评价为例

随着国家《电子商务"十二五"发展规划》的出台,在金融危机后,我国电子商务显示出迅猛发展态势。同时,社会化因素(SNS)对国内网购市场的影响更加突出,消费者越来越习惯在购买商品前,主动阅读商品评价信息。基于此,通过实证研究,探寻社会化因素对网购用户行为的影响及规律。认识和利用这一点,将有利于B2C网站或社交购物网站实现精准营销或保持竞争优势,也有利于繁荣电子商务行业态势。

社会化因素对大学生婚恋观的负面影响及控制

大学阶段是大学生婚恋观形成的关键时期,而社会评价上纯美爱情观弱化、传媒社会责任感缺失和家庭示范作用不足等因素,使大学生正在形成的婚恋观受到严重负面影响。在此大环境下,一方面,教育者必须加强大学生婚恋观教育,强化爱情神圣地位,采取普遍教育与个体教育相配合的多种教育方式,加强正面引导;另一方面,必须强化社会传媒承担的社会责任,密切学校与家庭配合关系,多管齐下,及时有效地控制社会化因素对大学生婚恋观的负面影响,以帮助大学生树立正确美好的婚恋观。

影响辽宁省青少年参与校园足球运动的社会化因素调查研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对辽宁省1200名青少年及其家庭开展调查研究,探寻参与校园足球运动的现状,梳理出如何更好地开展校园足球运动新模式,针对提出合理的发展对策。研究后发现影响辽宁省青少年参与校园足球运动的社会化因素共有4个主要因素,为家庭情况因素、家长对足球运动的认知因素、外在环境因素、同伴因素。

网络环境下图书馆信息服务的社会化因素

本文论述了网络环境下图书馆信息服务的因素 :政策方向、信息对象、服务对象、服务方式、资源建设 。

论社会化因素对徽商社会地位的影响

徽州商人“贾而好儒”社会地位的获得受到家庭、店铺、宗族等社会化因素的影响;在这些因素的作用下,徽州商人们学习商人的基本职业技能和行为规范,并将传统文化价值观内化,形成了不同于其他商帮的社会特征。

大学体育社会化因素探析

体育教育在人才培养过程中 ,发挥着特殊的功能 ,大学现仍将体育课作为一门必修的课程设置 ,这是因为它的存在有着社会因素 ,随着社会的发展 ,人们对体育的观念有了改变。体育课作为必修课的形式将会有所改变 ,改变后的体育课将是一种自觉的体育状态 。

社会化因素是现代私有制经济的新特点

现代私有制经济中的社会化因素,是指存在于私有制经济中的某些与现代社会化大生产相适应的生产关系具体形式。主要表现在:企业法人决策权取代私有者个人决策权,外部人群体对企业决策产生重大影响,职工参与得到普遍发展,私有者对剩余产品或剩余价值的占有份额在下降等。社会化因素在本质上与社会主义公有制是相通的,其发展取决于社会生产力的发展。我国发展私有制经济一要积极,二要引导。

全媒体时代大学生社会化影响因素研究

全媒体时代不仅标志着媒体的形式、传播的内容和渠道发生了彻底的改变,人们的生活、工作、社会交往甚至于价值观念,都极大地受到媒体的影响。本文将从全媒体内容传播的角度围绕大学生社会化的家庭因素、学校因素、同辈因素等方面进行探讨,研究社会化传播内容对大学生产生的影响。

老年人社会化养老方式选择的影响因素研究

研究选取来自养老机构、社区居家养老服务中心的62位老年人作为研究对象,运用深入访谈方法,了解其在选择和接受养老服务时的期望、阻碍及现实考量。将影响老年人选择社会化养老服务的因素分为个体系统(自理能力、思想观念、经济水平)、家庭系统(伴侣、子女)和环境系统(社区、养老机构),对各影响因素的作用方式进行深描,并在此基础上给出提升社会化养老服务效用的若干建议。

网络时代青少年社会化模式的转变

人类的发展离不开文化的传递，人类文化的传递有不同的范式。大量事实表明，家庭和教育的社会化影响力在下降．传统的社会化权威在瓦解，新的社会化因素在产生。在青少年社会化中扮演越来越重要角色的是网络。网络时代．青少年社会化的模式发生明显转变。

社会文化因素与大学外语教学

在大学英语教学中，在传授语言知识的同时，也应重视社会文化因素的介入，它主要体现在词汇教学中的文化因素、课文讲解中的文化知识斩介绍和交际文化的培养。

试论体育课中的社会化过程

什么叫社会化?美国社会学家I·罗伯逊在阐述这一问题时说,人类的婴儿在刚出生时是一个不能自立的有机体。新生儿一无所知,如果没有别人的帮助,连几小时也活不成。这个生物体必须通过某种方式被改变成为一个完全的人,一个能够有效地投入到社会中去的人。他指出:“这一改变是通过复杂的社会化过程实现的。社会化就是人们借以获得个性并学会其社会的生活方式的社会相互作用过程”。因此,人的社会化对社会有着重要而深远的影响。一、为什么要研究体育课中的社会化过程随着体育教学改革的不断深入,培养学生良好的心理品质已成为体育教学的重要任务之一。马克思说:“物质生活的方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程。

试论当代学生社会化的社会成因

学生社会化的本质即学生适应所在社会的过程,因此必然要受到社会各方面的影响。这些影响既包括有目的、有组织、有意识的影响,也包括许多无目的、无计划、无组织、无意识的影响;既包括积极的影响,也包括消极的影响。其中,最主要的是家庭、同辈团体、大众传潘的影响。 为了真实地了解影响学生社会化的社会因素,我们做了一个问卷调查。下面结合调查结果分述如下:

农村初中生“厌学性辍学”的社会学分析

大量研究表明,“普九”后农村初中辍学率出现了反弹;在新一轮辍学潮中,很大一部分学生是因厌学而辍学。通过对社会化诸因素的分析可以发现,“厌学性辍学”的原因主要来自家庭教育失当、学校教育弊端以及同辈群体不良影响等方面。