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叙事学习与儿童的文化发展——基于社会文化历史学派的分析 |
宋征莉
朱鹤立
郭国燕
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《陕西学前师范学院学报》
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2021 |
2
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2
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论以社会文化历史学派学习理论为基础的课程模式设计 |
何剑宇
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《辽宁教育行政学院学报》
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2003 |
0 |
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3
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浅谈维果茨基及“社会文化历史发展理论”对我国教育的启示 |
唐秀美
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《科技信息》
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2011 |
2
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4
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维果斯基心理发展视角下社会建构主义学习理论的构建与应用研究 |
梁爱民
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《山东外语教学》
北大核心
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2011 |
29
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5
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苏俄心理学主流理论的马克思主义取向 |
吴弦
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《赣南师范大学学报》
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2023 |
0 |
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6
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打开英国学派大门的钥匙——《阐发“国际社会”:英国学派的历史》评介 |
徐雅丽
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《欧洲研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
6
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7
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论科学主义的兴衰 |
张今杰
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《科学技术与辩证法》
CSSCI
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2000 |
3
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8
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苏联-俄罗斯两种文化整合问题研究 |
白夜昕
李杰
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《北方论丛》
CSSCI
北大核心
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2008 |
1
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9
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汲取西方科学合理因素,丰富马克思主义科学真理观 |
王树松
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《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
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1989 |
1
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10
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鲁利亚——实证研究中的心理学思想 |
刘盛力
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《科教导刊》
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2014 |
0 |
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11
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浅析未来主义 |
吴晓君
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《青年与社会(中)》
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2014 |
0 |
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12
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遗传学的“分子革命”和科学哲学中的“理论还原” |
黄邦汉
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《学术界》
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1987 |
0 |
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13
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20世纪红学研究的总结──读胡邦炜新著《红楼祭》 |
魏金华
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《文史杂志》
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1999 |
0 |
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后现代国际关系理论初探 |
冯淑兰
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《甘肃农业》
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2005 |
2
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最近发展区理论及其对儿童教育的影响 |
王涵
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《校园心理》
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2020 |
6
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《文学心理学教程》和《文学心理学概论》 |
军
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《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
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1989 |
0 |
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科学知识结构研究的哲学语境与历史语境——俄(苏)与西方科学哲学研究的比较 |
孙玉忠
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《社会科学文摘》
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2016 |
0 |
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文学研究的综合与创新 |
陆贵山
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《马克思主义美学研究》
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2005 |
1
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19
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大学丝绸之路教学新探 |
郭海文
董保强
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《历史教学问题》
CSSCI
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2017 |
0 |
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