献血者和未献血者献血决策相关社会认知因素

目的调查并对比影响献血者和未献血者做出献血决策的相关社会认知因素,为献血者招募和保留提供理论依据。方法根据社会认知理论设计调查问卷,通过调查问卷调研南京市居民;根据是否献血将受访者分为献血者和未献血者两组,对比两组的调研结果。结果献血者和未献血者对无偿献血的认知存在显著差异;更多的未献血者将献血福利视为献血的好处,更多的未献血者认为献血可能伤害身体或传染疾病。在进行献血决策时,更多的已献血者只考虑自己的想法。献血者和未献血者感知到来自周围人群的赞成和反对态度存在差异,献血者所感知到的反对更少。多数献血者和未献血者都认知到周围有人参与了献血。结论影响献血者和未献血者做出献血决策的各类社会认知因素存在显著差异。针对影响因素制定有效措施,才能切实做好献血者招募和保留工作。

儿童和少年情绪障碍相关社会心理因素探讨

儿童和少年情绪障碍是一组由家庭环境因素、认知倾向和个性心理等多种社会心理因素共同作用、相互影响的疾病。家庭是一个系统,对儿童和少年的心理和行为的塑造存在影响。家庭环境和个性因素是以认知倾向为中介产生对情绪的影响,家庭环境因素又影响了认知倾向的形成和个性的发展。从以上三个方面进行探讨,旨在为儿童和少年情绪障碍者的心理干预提供科学的理论依据。

隐含表达与语境认知

本文揭示隐含表达的种种表现特征 ,从认知角度来强调语境同隐含表达和理解的相关性 ,论证隐含表达对三种认知能力的依赖性 :1 )普遍知识 ;2 )即时语境认知 ;3)社会因素认知 ,以及认知的适度利用对话语产生的积极效果。

基于综合转变模型的炎症性肠病患者饮食管理行为阶段现状及其影响因素研究

目的基于综合转变模型,分析炎症性肠病患者饮食管理阶段分布现况及其影响因素。方法2020年1-11月便利抽样选取南京市4家综合性医院门诊炎症性肠病患者608例,采用基于综合转变模型设计的调查问卷收集患者的饮食行为阶段、心理弹性、饮食管理自我效能和意愿等。结果46例(7.57%)处于无意图阶段,290例(47.70%)处于意图阶段,272例(44.74%)处于行动阶段。回归分析显示,饮食管理意愿、行动的自我效能、自我管理和病友支持是炎症性肠病患者行为阶段转变的保护因素,积极认知是影响无意图阶段向行动阶段转变的危险因素(均P<0.05)。结论炎症性肠病患者的饮食管理行为仍有待改善,需依据不同行为阶段的关键社会认知特征,为患者设计精准、高效的饮食管理支持方案,从而促进其饮食行为向高阶段转变。

英语专业大学生口音弱化疗法应用研究

采用实验法,以内蒙古自治区某高校30名英语专业大一学生为研究对象,对其进行口音弱化疗法训练。在训练前和训练后对受试进行认知社会情感因素问卷调查,发现经过训练后,学生在语音学习的认知和社会情感方面有了显著提高;在训练开始和结束时分别对学生进行语音测试,后测成绩明显高于前测成绩;相关性分析表明学习者的认知社会情感与其语音改善呈正相关关系。因此,口音弱化疗法可以用于改善英语专业大学生的语音面貌,且认知社会情感因素对其语音改善具有积极作用。