观看的层次:视觉文化、视觉社会学与视觉方法批判

受到1960年代文化研究及媒体影像理论的影响,近十几年西方学界兴起一股视觉文化探究风潮。视觉文化之特色有三:跨学科界域、奠基于后现代主义、关注日常生活。根据James Elkins的调查,学界对其定义、理念、方法论至今仍有相当大的保留与歧见。视觉文化所提出的'视觉性'(visuality)突破了过往感官与美学的指涉,将观看关系注入权力与论述的元素,进入批判与反身性的范畴。这是视觉文化研究的核心问题之一。虽然探讨的议题和范围都和社会形构有关,视觉文化除了运用部分社会学概念外,整体而言社会学并没有扮演更为积极的角色。无怪乎Chris Jenks认为社会学对视觉与现代性的讨论并不如其他议题来得深入。事实上,社会学运用视觉研究社会现象并不晚于当今的视觉文化。透过视觉文本探讨社会议题的社会学称为'视觉社会学'(visual sociology)。《当前社会学》(Current Sociology)于1986年秋季出版的视觉社会学专辑中称'视觉社会学的历史和社会学一样久'。值得注意的是,社会研究方法中的'观察'建立了科学数据的基础,和视觉分析的关系最为密切。而其观看(作为一种分析的取径)的问题性,和视觉文化研究所探讨的视觉的社会形构问题相遇,是社会学和视觉文化整合的可能关键点。本文将从'层次阅读'的角度剖析观察的意义与批判其意涵,借此探索其衔接视觉文化批判态度的可能性。

拓宽体育报道的视野

长期以来，不少媒体在体育报道中形成了一些固定的陈旧模式，如：只简单报道比赛过程，形成平面单薄的信息反映，或就事论事的作出某些评判，让人感到不深刻，不精彩，这些都犯了一个毛病，即忽视了人的思想，观念，素质等在体育活动中的作用，这些陈旧报道模式的出现，究其原因，关键在于新闻工作者的思维受到了常规思路和束缚，因此，体育新闻工作者只有破除脑中固有的思维模式，不拘一格，更新观念，大胆探索，创新思路，体育报道才会常写常新。