论“工作室制”教学模式下的社会实用型设计人才培养

随着社会对实用型设计人才不断增长的需求,通过教育模式的创新,将设计类专业的学生培养成设计思维活跃、专业实践能力扎实的社会实用型人才是值得探索的课题。文章针对这一课题,探讨了传统教学模式的弊端、工作室制教学模式的优势以及如何通过这一模式的合理构建实现学生设计实践能力和专业综合素养的提升。