大类培养模式下团队管理在高校社会实践团队骨干领导力提升中的作用——以浙江大学工学大类学生为例的实证研究

大类培养模式下大学生社会实践工作呈现规模大但水平低、效果参差不齐的新挑战,提升社会实践团队骨干领导力意义重大。本研究引入团队管理的概念,选取20名浙江大学一年级工学大类社会实践团队骨干进行实训,采用观察法、谈话法、测验法、实验法等实证研究方法开展研究,为提升低年级本科生领导力提供培养新途径。